这一切让我们青少年更加热爱我们的祖国，为我们今后迈步向前、不畏艰险、开拓进取积蓄了宝贵的精神动力爱国主义情怀是中国人永远的情怀在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行，这才是真正的爱国主义具体到历史的某一瞬间，有林则徐虎门销烟；有张自忠壮烈殉国、有翟志刚太空行走明天航天英雄翟志刚将来到我们四中做演讲，他的事迹名扬天下，他是中国太空行走第一人，他的训练极为艰苦，他时刻在向生理的极限挑战，在磨练中摔打自己，锤炼自己的勇气和力量，他们这一代航天人用自己的行动铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的航天精神，他们用自己的行动践行了爱国之志当前是科技飞速发展的时代，要实现祖国的现代化，我们要努力学习，掌握科学文化知识，成为祖国的有用人才

……Step2：呈现新词(Presentation)1、出示教师演示文稿，教师扮演这个新朋友，问一位学生：What’s your name引导这个女生回答：My name’s Linda教师及时对其他学生说:She’s Linda并示意学生跟着重复这句话2、教师指着离自己稍远的女生问：“Who’s that girl”引导学生回答：She’s… 3、同样的方法，教师指着离自己稍远的男生问：Who’s that boy引导学生回答：He’s…4、让学生指着班里的同学做回答：Who’s that girlShe’s…Who’s that boyHe’s…5、教师拿出学生们所熟悉的教师的照片询问学生：Who’s that man

作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”)预设：教师先引导学生重点分析“格外妩媚”一词，这个词概括了雨中丁香的特点;接着结合“如同”一词明确作者在这里运用了比喻的修辞手法;然后出示一幅“印象派”的画作，引导学生欣赏画作，感受画面风格;再引导学生认识到作者把紫色的丁香比作印象派的画，表现出雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受;最后让学生明白：正是因为雨中的丁香如此妩媚、如此迷人，才让作者不禁发出“丁香确实该和微雨连在一起”的感叹(雨中的丁香朦胧妩媚，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作着了水滴的丁香格外妩媚，十分动人，不禁让作者赞同古人将丁香和微雨联系在一起的写法

我希望在座的每位同学也同样要感谢我们这个集体因为没有我们这个大家庭，就没有我们丰富多彩的初中生活同学们，今天，你们将带着成熟与理智要离开，相信你们已懂得了尊重与热爱母校为你们奠定了人生的基石，而你们也以自己美丽的年华为母校增添了迷人的光彩你们是大同一电厂中的毕业生，你们见证了母校的发展在你们身上，我们看到了年轻一代的成长，看到了积极向上、奋斗不息的精神，看到了蓬勃的青春活力，看到了祖国的未来与希望请记住：不论你身在何处，在大同一电厂的校园里，一定会有你们的老师，在为你们默默地祝福…… 老师期待着，期待着你们将来学有所成，创造伟业，为母校争光……同学们，当你即将扬帆起航的时候，请记住母校老师的叮咛吧，那就是：带着热情与宽容上路，带着严谨与勤奋求学，带着正直与善良做人，带着温暖与爱心生活

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