这些萃萃学子来得可不容易啊他们经历了中考、高考，带着家长的期望，带着社会的重托，来到我们教师身边，急切盼望学到新的知识我有这么多求知若渴的学生，我能不自豪吗我能不爱他们吗我爱我的学生要让学生感到学院就是自己的家新生入校，我作为班主任亲自负责报到工作，安排宿舍，然后带领全班学生绕校园步行一周，向他们介绍教学楼、图书馆、实验楼，此外，还告诉他们理发室、澡塘和小卖部的具体位置为了让学生尽快适应大学生活，第一周就召开了“大学生活怎样开始”专题班会，请任课教师讲学习方法，请高年级同学讲心得体会，鼓励新生发言表态，抒发情环……严格要求才是爱爱学生的目的是让其成才要成才必须严格要求，而严格要求必须从我做起，只有身正，才能令行

三字“必有师”，鲜明地针对 时弊提出问题，突出地强调了论点，是全文论述的总纲第二句“师者，所以传道受业解惑也”“所以”，用他这里的“者”是个语气助词，用在句子里表示略 作停顿“……者，……也”是古汉语中判断句的格式以上从正面说“人非生而知之者，孰能无惑”“知”，懂得、明白；“之”，代词，代“知”的对象， 指知识和道理“惑而不从师”，有了疑难问题而不去跟随老师学习，“其为惑也，终不解矣”那些成为疑难问题的，最后也得不到解决了“夫庸知其年之先后 生于吾乎”是一个难句“夫”，音义同“彼”“庸”是疑问语气助词，可译成“怎么”动词“知”后面的结构复杂“其年之先后生于吾”，“先生于吾” 是“大”，“后生于吾”是“小”

规定时间内找到宝物最多者获胜语言知识：Where is/are-----Is it /Are they on/in/under-----Yes, it is/ No, it isn’tYes, they are/ No, they aren’t任务三：找差别活动目的：培养学生用英语思维的判辨能力，并对学生渗透德育教育：应该养成良好的生活习惯，保持房间干净整洁活动过程：学生看两幅相似的图片，图片中有一些相同的物品，但所放的地点却不一样以小组为单位，轮流询问有关物品所在的位置学生记录下两幅图片中物品位置的不同，并在班上汇报自己小组得出的结果Step5Homework设计自己理想中的房间，把它画出来，并在旁边加注英文说明

据说被李世民带到地下了王羲之的诗文以《兰亭集序》最出色从注释我们已经知道，它是诗歌集子的序集子中的诗文艺术性不高，但是集子的序却脍炙人口，是千古传诵的名篇下面我们就来欣赏它吧2、了解序的体裁特点明确：序是一种文体，有两种一是赠序，一是书序后者一般写在书或文集的前面，内容多是介绍书的内容和特色、成书经过，写书目的等有的近似论说文，有的近似记叙文，有的则如说明文，还有的写法上同散文笔调，这一类的多是为诗歌唱和的集子而作《兰亭集序》就是这样的一篇文章三、听课文朗读录音，读后提出需要注意的字音癸丑 修楔 流觞 游目骋怀 趣舍万殊 齐彭殇 会稽 感慨系之 若合一契 曾不知老然后学生自由朗读，要求：注意文章语气、节奏、字音

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