国旗下讲话稿需要简明扼要，语言优美流畅，旨在打动听众的情感和思绪选用恰当的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，以增加表达的感染力和说服力现在随着小编一起往下看看国庆节国旗下讲话稿，希望你喜欢国庆节国旗下讲话稿（精选篇1）各位老师、各位同学：滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的枪；吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中；张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变……英雄长已矣

想一想它们在文中的作用是什么他们之间有什么关系2明确作用开头一段在文中起着总领全文的作用最后一段总结了舞台陪伴我成长(板书：成长)，既呼应前文，又点明主题，起到画龙点睛的作用这就是首尾呼应的写作方法，写作时千万不能忽略这开头和结尾的重要作用哟3、总结：同学们，这热爱，这勇气，这毅力，这认真，成就了一个怎样的吴霜呢让我们一起来看看她的成就吧(拓展资料，用吴霜的成功励志)(课件3)出示吴霜简介：吴霜，新凤霞之女我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家代表作品《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女惊魂》著有《别问我的父母是谁》《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等师：是啊

6那么，贯穿全文的一条感情线索是什么你能否列举数例，加以说明启发学生讨论发言，教师适时点拨明确：本文的感情线索是“回忆、依恋、思念我的蔡老师”全文从头至尾、字里行间都充溢着对老师的一往深情例如，作者所记述的第一件事，老师对我的“假悦真爱”“仅仅”一词是表示范围的，说明这是偶然性的、唯一的一次;“好像”道出了蔡老师形似真、实是假的情态;“一迎”这一动作生动地表明了师生之间的亲近、亲热关系：老师爱我们，我们爱老师，因而并不害怕老师;“轻轻地敲”、“边上”表明蔡老师并非存心打我，打的动作似重实轻，而且是“敲在石板边上”，慈母般的情怀可见一斑;大伙“笑了”，她也“笑了”，轻轻虚打的动作逗得大伙会意的笑了，老师也发出了会意的、温柔的笑声

朗读最基本的要求是读准字音，把握节奏要把握好节奏，必须注意词与词、句与句、段与段之间的停顿下面请几位同学轮流朗读课文，要求声音洪亮，读准字音，注意停顿其余同学边看边听，发现有读错的地方做好符号，待文章读完后提出来订正2、指名朗读课文，其余学生边听边勾画有误的地方和自己认为重要的词句3、学生纠错，正音释词学生可能读错和难以理解的字词： 四、第二次“先学后教”(二读课文，分析人物处境和内心) 1、出示自学指导：自由朗读课文，思考下面的问题： A、当时作者和同伴置身沙漠，遭遇了哪些艰难处境采取了哪些应对办法有何生理反应请找出相应的语句认真体会B、我的心情又经历了怎样的变化找出体现作者心路历程的句子加以领会

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