教学难点：掌握用毫米、分米量的方法，建立1毫米、1分米1千米和1吨的观念六、单元评价要点1、建立1毫米、1分米1千米和1吨的观念;2、掌握并能正确用毫米、分米测量物体的长度七、各小节教学目标及课时安排本单元计划课时数：9节教学内容教学目标计划课时授课日期备注例11、懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位毫米，初步建立1毫米的长度观念，并学会用其量物体的长度，知道1厘米=10毫米2、经历测量的过程，发展测量技能，培养估测意识和能力3、在学习中能主动求知，在独立思考的基础上加强与同学的交流，培养学生良好的思维习惯和细心、认真的学习习惯，并在学习中获得自信1例2 1、懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念，并学会用其量物体的长度

《54平移》同步讲义练习和同步练习1在△ABC中，∠C=90°，AC=BC=5，现将△ABC沿着CB的方向平移到△A′B′C′的位置，若平移的距离为2，则图中的阴影部分的面积为2、把直角梯形ABCD沿AD方向平移到梯形EFGH，HG=24cm，WG=8cm，WC=6cm，求阴影部分的面积为 cm23、绐正五边形的顶点依次编号为1，2，3，4，5若从某一顶点开始，沿正五边形的边顺时针方向行走，顶点编号的数字是几，就走几个边长，则称这种走法为一次“移位”如：小宇在编号为3的顶点上时，那么他应走3个边长，即从3→4→5→1为第一次“移位”，这时他到达编号为l的顶点;然后从1→2为第二次“移位”若小宇从编号为2的顶点开始，第20__次“移位”后，则他所处顶点的编号是

3、五十两元宝_一定4、出了窑的砖_定型了5、敲下去的钉子_定(钉)了6、皇帝下令_一言为定7、打下去的桩头_定了口打一成语 含口字成语：口口相传口若悬河口出狂言口诛笔伐口无遮盖口是心非口口声声出口成章一口咬定众口难调众口一词空口无凭信口雌黄信口开河血口喷人哑口无言张口结舌矢口否认有口难辩有口皆碑虎口脱险虎口拔牙目瞪口呆病从口入，祸冲口出养家糊口曲不离口血盆大囗羊落虎口樱桃小口狮子大开口防民之口甚于防川 一口什么什么填成语 一口什么什么成语 ：一口咬定、一口吸尽西江水、一口三舌、一口两匙、一口一声、一口所敌、一口颂歌 一年级的猜字谜有哪些 1、不点儿,小不点,浑身是眼儿,缝衣缝被,他都帮忙儿(打一日用品) -- 谜底: 顶针 2、不是鸟儿天上飞，张开翅膀行万里(打一交通工具) -- 谜底: 飞机 3、不是王后带王冠，魔鬼身材披长衫(打一卡通人物) -- 谜底: 红太狼 4、不吃粮食不吃草,一年四季田里跑

T: Whats my jobT:Do you want to know more about me(引出bright)Step 2 Presentation1、 T:Whats in my study以书房图为中心，讲授生词near，lots of, sometimes, songbook2、 总结There be3、Have a rest引出句型Whats in the classroomStep 3 PracticeWhats in the classroomThere is/areStep 4 Presentation1、Watch a cartoon and answer questions2、跟录音读课文Step5 Practice Read in rolesStep 6 Consolidation1、To be a guide2、show some picturesStep 7 Homework1、 Read the passage fluently

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