(树杈闪动)3：我们可以编一首儿歌记住声母Y：树杈树杈YYY，小i的妈妈是大Y(老师指着树杈，师生一起念出来)4：大Y妈妈和小i站在一起，组成了一个整体认读音节，这个名字好长啊我们简单一点，就叫它音节yi吧谁已经会念了5：音节yi和小i一样，也有四种声调：yiyiyiyi(课件)怎么读呢我们先来听听图上小朋友的朗读(放课件中的录音)6：现在我们一起来做一个游戏，老师读，请一个小朋友把老师读的音节指出来yi，谁知道是哪个(老师打乱顺序读其他的三个音节，让学生上台指)7：认识了音节yi就可以帮助我们识字啦，瞧，这个字(课件：姨)你认识吗如果老师给这个字注上音(课件：yi)你一定会认识的出示“衣和姨”两个生字及他们的注音，学生拼读

四、不经意间流口水幽门螺杆菌是唯一能在人的胃里长时间生存的病菌，会严重影响到人的胃肠健康，久而久之，神经系统也会受到一些刺激如果严重的话，身体内部环境就会发生紊乱，直接导致感染幽门螺杆菌的人，出现不自觉流口水的状况当然，这些症状多数并不明显，而且还容易与其他疾病的症状弄混了，因此不妨可以通过专业医学检查，才能提高确诊率是否要根除幽门螺杆菌，实际上还需因人而异据2019年发布的《中国幽门螺杆菌根除与胃癌防控的专家共识意见》：针对于胃癌的高风险区域，需要根除幽门螺杆菌，同时还需要逐步广泛根除幽门螺杆菌来预防胃癌这是否意味着，全民普查或者根除幽门螺杆菌吗非也毕竟考虑到我国人口基数庞大，即便根除幽门螺杆菌，经过5-10年的时间叠加，还是会容易再次发生感染

B、看板书，你还能比较这些分数的大小吗任选两个数比较大小，根据学生的回答加以板书)，你发现了什么(分的份数越多，其中的一块就越小)上面这些分数中哪个，哪个最小(4)练习：做一做第2题[设计说明：再次用讲故事的的方法引出分数的大小比较，让学生从解决故事的疑问中寻找正确的答案，同时故事中也蕴含了正确的答案，把分数的大小比较和生活实际紧密地联系在了一起，学生不难发现正确答案并且再次用圆片代替月饼来进行证明，验证答案](四)说说想想，课堂小结说说你对分数有了哪些了解想想分数中的两个数字分别表示的是什么你分清楚了吗小学三年级数学的教案（精选篇4）教学目标：基础知识与技能：(1)使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念

活动中，首先引导孩子们思考：除了分辨汽车的牌子、外形和颜色，还能用什么方法很快找到自己的车小朋友纷纷发言，能干的小朋友想到了可以看车牌号好多小朋友都对编车牌号产生了兴趣，他们又利用其它的三个数字进行编车牌号，有的小朋友一下子就编出了好多个车牌号码，但也有的小朋友没有理解编排的规律，仅编出了一、二个车牌号，还有的小朋友由于没有数字卡片只能看着同伴开心的操作，而自己没得尝试，希望这些小朋友的家长帮忙赶快做好一套数字卡片给小朋友在幼儿园用最后，小朋友要根据自己今天学到的本领，来完成任务了就是要给6辆不同颜色的汽车用数字4、5、6编上不同的车牌很多掌握的好的孩子很快能完成任务，而少数孩子则在老师有指导了好几遍后还是不理解

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