从视频中可以看出来马龙并没有不耐烦，反而十分的用心孩子们看到马龙，自然也是十分的开心，事后马龙还赠送了自己的签名球拍和衣服马龙还是很低调的，基本上并不经常在社交媒体上分享自己的生活，如果有也都是和运动等有关的话题不过在最近的综艺中，有的网友表示可能会出现马龙的身影，然而还没有播放，已经让不少粉丝开始期待了虽然马龙腼腆，但是这么多年的征战赛场，马龙也逐渐放开自己，后来的马龙也多次上综艺和杂志面前但是这对于马龙而言，只不过是放松而已，马龙在面对赛场的时候，并不会受到影响如此高强压的工作，现如今的马龙早不是二十多岁的小伙子，他的身体依旧在坚持着马龙和自己的好朋友张继科等人还是非常好的，甚至他们都想要一起退役

2、过程与方法：在活动中培养学生的动手实践和小组合作的能力3、情感、态度与价值观：逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯，建立初步的时间观念教学重点：认识24时记时法，发现和理解24时记时法与12记时法之间的联系与区别教学难点：能正确地把24时记时法与12时记时法所表示的时刻进行相互转化教法学法：1、情境教学法课标指出，要让学生在生动有趣的情境中学习数学，让学生在生活情境中学有所悟，在问题情境中学有所思，在成功情境中学有所乐2、直观教学法“百闻不如一见”利用多媒体教学手段，提供丰富的表象信息，激发学___，突破重难点，促进学生积极参与学习过程3、实践操作法学生利用学具钟对钟面进行观察操作，引导学生观察在一天时间里，时针正好走两圈，体会钟面外圈与内圈的数的关系，使学生积累丰富的表象，理解24时计时法

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(板书：割补法)3、四人一小组，先通过自己的思考向组员介绍你研究方案;组员商议如何通过画一画、剪一剪等方法来进行操作研究;由组长进行操作，组员协助有困难的小组可以请老师帮忙;比一比哪组同学能快速解决问题4、展示学生作品：不同的方法将平行四边形变成长方形提问：观察拼出的长方形和原来的平行四边形，你发现了什么平行四边形的底和长方形的长相等，平行四边形的高和长方形的宽相等，平行四边形的面积和长方形的面积也相等引导学生用字母来表示：S表示面积，a表示底，h表 示 高那 么 面 积 公 式就是S = ah(边说边板书)4 学以致用(一)课件出示出示例1：平行四边形花坛的底是6m，高是4m，它的面积是多少

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