“我最想学习的是英超俱乐部先进的技战术理念和训练内容”中国女足前国脚李佳悦说，从一堂训练课的设计，到教练员、工作人员之间的分工配合，英超俱乐部展现出较为成熟的运转方式“这些是可以带回中国、在日常训练中尝试实践的东西”在青训工作中，教练如何与球员沟通，也是参训教练关注的重点中国男足前国脚、天津U14青年队主教练冯仁亮认为，英超青训中教练员给予球员的尊重值得学习“比如在赛后复盘、赛前准备中，教练会给球员更大的空间，让他们自由发挥，也让他们有自己的想法” 参与项目的英超教练发展专家卡尔·普伦基特介绍，这次培训通过工作坊回顾和复盘，帮助参训教练梳理观察所得“中国教练代表团学习热情很高，也善于提出问题

(出示四幅图片让学生选择)让每个小组的1号小朋友学着老师的样子观察小猴的前面，师生共同评价继续示范：再观察小猴的左边，(教师转到小猴的左边)这回老师看到的又是哪一幅图片呢(一边看，一边从四幅图片中找出相应的图片)哦，是这一张图片(举起小猴左侧面的图片)谈话：下面请每组的四个小朋友在不同的位置上观察小猴，并找到自己看到的小猴图片学生按要求活动，并从四幅图片中找出自己看到的小猴图片教师巡视，注意纠正不规范的观察姿势反馈：请每组1号小朋友举起你看到的小猴图片，(学生举起图片)说一说，你看到的是小猴的哪一面分别让每个小组2、3、4号小朋友举起自己看到的小猴图片，并说一说看到的是哪一面比较：(举起每个组2、4号小朋友选择的图片)这两张图片，分别是每个组2、4号小朋友看到的，你知道它们分别是哪个小朋友看到的吗

(2)介绍“珍珠泉”的特点时能运用课文中的优美语句，表达出对“珍珠泉”的赞美，对家乡的热爱之情(3)能认真倾听游客的提问，并认真、耐心、有礼貌地解答2学生根据招聘条件中的“考题”和“要求”细读课文，四人小组内每人轮流当导游(其他当游客)进行模拟“招聘考试”3教师巡视各小组“应试”情况，学生推选代表在班上交流，教师点评、指导(1)解说课文第2自然段内容时，要注意“水是那样绿……已经发黑的树叶”这两句话，既要突出绿的程度，又要表达出赞叹的感情(2)解说第3自然段中“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了”这句话，要突出水泡的顽皮“开始水泡很小……在扑哧一笑中消失了”，要表现出轻松、活泼的情感

教法：启发式，讲练结合教学过程：复习巩固上几节所学的一元一次方程解法解方程：（学生练）5y-1=14①解：移项，得5y=14+1同并同类项，得5y=15系数化为1，得y=3（口算检验）二、新课教授1引入有分母的一元一次方程（根据等式基本性质2，将方程①两边都除以6，仍得等式）(即例5)思考：(1)此方程如何求解若把方程左边看成（5y－1），再利用去括号求解可以吗是否还有其它更好的方法(2)能否把它还原为原来的方程①若能这样，就能避免在计算过程中出现通分过程(3)如何还原呢（方程两边都乘以6）(4)此过程的根据是什么（等式基本性质2）(5)其目的是什么（消去分母，故此步骤称“去分母”）解题过程：解：去分母，得5y-1=14（板书演示约分过程）（以下步骤，略）2

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