我们向往那一天，但也意味着要风雨兼程，祝福高三，也祝福我们我们要以披星戴月的努力，用无数个寒冬亦或酷暑天的学习，凭着无所畏惧的信念，铸成远航的帆船要知道：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”希望我们向高三的学哥学姐们学习，力争成为更好的自己，唯愿年华不负韶光最后，让我们再一次给即将踏上征途的学哥学姐们送上最真挚的祝福——决战高考竞英豪，峥嵘显神州，青春激扬何处，六月壮志酬，十年苦，今朝示，展英才，此番较量，长缨在手，佳音静候预祝我校20__年高考再谱新章最新高中生国旗下讲话稿【篇4】早在两千多年前，我国著名的思想家孟子就说过一句话：生于忧患，死于安乐

1、先让学生读词，再说说这些词有哪些相同之处，读词语时注意朗读的节奏2、再让学生说说这样类似的词语二、日积月累1、读读认认①自由练读四组词，说说每一组中的字有哪些相同之处②读读生字组成的词语，想想这些字词的意思③认读记忆八个生字，采取多种形式巩固记忆2、我会填①看题目，说说这道题我们要做什么②仔细读每一组字，说说你的发现③独立完成练习3、我会读①自由练读②说说你读懂了什么③比比，看谁读得最好三、作业：练习第二课时一、学习口语交际1、创设情境指导两名学生把小华遇到的难题表流出来2、讨论3、根据交流情况，教师小结4、分组讨论两种观点的理由，再指名学生发言5、学习展示台6、查字典，了解“公民”一词的概念

同桌两个小朋友为一组互相说一说，看谁发现得多3、汇报交流：谁愿意第一个来试试(生说到哪种事物便点击课件使之放大)(1)我发现小花的排列是有规律的：一朵绿花，一朵红花;一朵绿花，一朵红花……(2)我发现彩旗的排列是有规律的：一面红旗，一面黄旗;一面红旗，一面黄旗……(3)我发现灯笼的排列是有规律的:一个紫灯笼,一个红灯笼，再一个紫灯笼一个红灯笼……;(4)我发现小朋友的排列是有规律的:一个男同学、一个女同学……师在学生汇报每条有规律的排列事物时，可有意识地提示孩子可让自己的表达简单些在孩子们清楚地知道了规律的排列情况后，都追问孩子们接着往后排下一个应该是什么4、师：我们找出了彩旗、小花、灯笼、小朋友队伍它们排列的规律

同桌的小朋友开始议一议生说自己的看法小结：为了以后计算进位加法，我们在竖式计算时，都从各位开始计算个位上是5+2=7,7应该对齐个位，十位上的3要写在横线下面，对齐十位小组讨论加法竖式计算时，应怎样对齐学生用自己的语言表达明确个位对个位，十位对十位，可以归纳为相同数位上的数对齐(三)学习例21、课件出示情境图师：因为博物馆比较远，我们给小朋友们准备了能乘坐70人的大客车，大家想一想应该哪两个班做一辆车呢如果我们让二(1)班和二(2)班同学合乘一辆车，二(3)班和二(4)班同学合乘一辆车可以吗我们先来看看二(1)班和二(2)班同学可不可以合乘一辆车，请列出算式(板书：35+32)2、同学们，能不能用自己喜欢的方式计算一下

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