T: Tom and Jerry keep walking on the pavementThey see traffic lightsWhere can you see traffic lightsl Explain crossroads ( cross)l Practice the pronunciationPost-task:l ConversationT: School is overJerry and Tom are going home togetherLet’s see what they are talkingI am JerryWho wants to be TomT--- individualT--- whole classS--- S (pair work)A: School is over

8出示验证工具这里有一些工具，请你们用这些工具来验证刚才的猜测，你们看有哪些工具呢9教师讲解要求：每位幼儿拿1个正方体选择位置坐下，3张桌子上分别放一个筐，里面有5只笔、5根吸管、5张A4纸、5把剪刀、磁力棒若干幼儿可以运用这些工具进行验证，盒子上的正方形大小是否相同比比哪个小朋友能干，能用各种方法进行验证10集体交流，说说验证方法A．你们有结果了吗》盒子上的6个正方形大小一样吗B．教师引导幼儿说说各自的结果如：用重叠的方法、吸管、磁力棒平铺等方法进行验证11出示记录表，总结盒子的特征12总结：原来由6个一样大小的正方形组成的立体图形是正方体你们手里拿的盒子都是正方体三、活动延伸1我这里还有一个盒子，它是正方体的吗

二、巩固提升发散创新1、课件出示练习七1、2、3题，学生集体完成2、开放练习拓宽思路(分正方体)师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类学生小组活动(4分钟)汇报交流三、课堂小结今天同学们都学到了哪些知识这些知识对你有什么帮助四、板书设计：分类生活中把一样的东西放在一起就叫分类按形状来分一分按颜色来分一分小学一年级数学教案参考（精选篇2）教学目标：认知目标：在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念能力目标：确定物体上下的'位置和顺序，并能用自己的语言表达;初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯情感目标：初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验

驻札幌总领馆再次提醒领区中国公民加强地震灾害应急防范 4月27日，日本北海道十胜地区发生61级地震，震源深度约80km近期领区地震多发，中国驻札幌总领馆提醒领区中国公民加强地震灾害应急防范密切关注地震动态、气象预警和防灾信息，遵循当地政府发布的预防、避难指令，及时转移至避难所等安全地带提高自我保护意识，加强自身安全防范，做好日常防灾备灾，适当储备饮用水、食品、安全帽、口哨等应急物资同时，建议领区中国公民积极考虑通过“中国领事APP”或微信、支付宝“中国领事”小程序进行“海外公民登记”，以便灾害发生时及时联系、获得救助如遇紧急情况，请及时拨打日本紧急求助电话，并联系中国驻札幌总领馆求助日本紧急求助电话：110（警察）、119（消防、急救）、118（海上事故、海难） 日本国土交通省避难地图：https://maps

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