(让学生充分的感知到数学来源于生活，符合初中学生的认识规律和兴趣爱好)(3)：分析研究此模型：设置以下一系列问题：A、两直线相交构成的4个角两两相配共能组成几对(6对)B、对各对角进行分析，首先从位置上去分析————结论：可把这六对角分成两大类，一类为哪些角——特点——它们有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线——引出概念——邻补角另一类是哪些角———特点——它们的两边互为反向延长线——引出概念——对顶角C、再从大小上进行分析——量一量——结论：邻补角互补、对顶角相等D、你能阐述它们互补和相等的理由吗(一堂好课，是由一系列的真问题组成的，本环节在老师的引导下，由学生自由的发挥，通过观察分析，交流讨论一步一步的解决本节课的重点和难点，学生通过自己探索获得的知识才是自己的知识，让学生在此过程中学会学习，达到教是为了不教的目的)环节三：快乐房(大胆创设，感悟变换)(设置见投影，让学生判断形成的两个角是否为邻补角，这一变换让学生充满兴趣，此时一定让学生用邻补角的特点去检验，达到知识的正向迁移，并理解邻补角和补角的关系)环节四：实例库(拓展应用，升华提高)例子1：是一组不同形式的角，判断是否为对顶角，此题的目的是巩固对顶角的概念，培养学生的识图能力例子2：例子2是用对顶角和邻补角的性质进行简单的计算，在这里设置了一组变式题，而且变式题目不是教师直接给出，而是启发学生自己编，让学生过了一把编导的瘾，学生一定非常的开心，这样可以活跃课堂气氛，提高学生的思维能力(一方面巩固了对顶角的性质;另一方面说明几何里的计算题，需要用到图形的几何性质，因此，要有根有据地计算

此外，人性化的细节也是国际买家考量的重点：内置镀锌板或塑胶内桶便于垃圾清倒；底部预留安装孔位可与地面固定，既防盗又抗风；镂空设计在保持美观的同时，促进了空气对流，有效减少箱内异味淤积柔性定制，满足全球市场的深度需求 外贸定制的核心，在于“千城千面”的解决方案专业的出口供应商不仅提供标准尺寸（如直径350mm、高度800mm）的成品，更提供深度的ODM/OEM服务从尺寸容量到外观涂装，从单一桶身到三分类（可回收、其他、有害）投口设计，制造商需具备全链条的定制能力例如，为高端商业综合体定制的垃圾桶，可采用黑色喷粉工艺搭配香槟金镂空图案，以契合其奢华的商业氛围；而为学校或景区定制的产品，则可通过彩色涂层与活泼的镂空图案，传递青春活力与环保理念

文中讲述了“我”养花的情形，从中感受到养花既须劳动，有长知识，能给人们带来乐趣，抒发了“我”爱花、爱养花，热爱生活的思想感情一、教学目标：1使学生体会养花既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，激发他们热爱生活的情趣2学习课文安排材料的方法，把作文写得有条理3学习本课生字新词，并用“不是……就是……”，“要是……就……”造句4熟读课文，概括中心思想，背诵第四至第七自然段二、教学时间： 三课时三、教学重点、难点：训练重点是学习课文安排材料的方法课文层次清楚，句和句，段和段之间连接紧密，过度自然，逻辑性很强，着重引导学生了解作者是怎样有条理地谈养花的乐趣的，逐段阅读，在理解的基础上概括每段的意思有几处议论明理的句子学生理解稍困难些，其余的内容都比较易读易懂

名篇有《绿》、《春》、《荷塘月色》作品收在《朱自清全集》里《背影》是记实散文，写于1925年作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话当时读了父亲的信，真是泪如泉涌我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二我这篇文只是写实，……”学习时我们应该树立怎样的目标呢（三）明确学习目标：投影3：学习目标1、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的父子深情2、理清文章结构层次，理解背影的线索作用3、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言二、检查预习：（投影4）2、指学生导读准字音：（投影5）3、指导学生理解词语：根据词义写出词语（1）因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子

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