④根据画像制作的精美程度，设计是否有创意、说明内容是否充分，评出一、二、三等奖⑤每人以“未来世界”为题，写一篇想像作文五、成果展览①每组派出一名代表作评委会成员，组成评委组②每小组将本次活动编辑的册子、资料、获奖奖状整理好，布置一个有特色的展区③每小组派2名代表站在自己的展区前，回答评委组提出的问题，并为本组展区设计·作简要的解说④由评委组给各个展区做出评定，评出一、二、三等奖活动评价根据学生在活动过程中表现的情感和态度，同时也根据小组在各个活动中的获奖情况，评出最佳合作奖、最佳口语交际能力奖、最佳表现奖、最佳创意奖等一系列奖项活动小结通过这次综合性学习活动，学生搜集、整理资料的能力得到了进一步的提高，了解了关于人类起源的发展过程，感受了古人丰富的想像力及神话传说的魅力，培养了学生自主组织、合作探究的学习方式和科学探索精神，学生的口语表达能力、随机应变能力、创新思维能力都得到较好的确培养和提高

(抓住事物特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法)(用词较少，没有华丽的辞藻) 诵读“白描”的解释帮助学生理解那怎么理解“白描“的手法呢我们刚才欣赏的诗中有这样两句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“白描”就是──“淡妆”②抓住了景物的特征哪些词语体现作者抓住了景物特征“一白”“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”③写景的顺序共两句话概括一下，第一句是对什么进行描写第二句又是对什么进行描写这是从整体到局部地描写在整体描写部分，又采用了由上到下的顺序在局部描写部分，又采用了由大到小，由远到近的顺序④修辞──夸张，排比，比喻(“一芥”，一根小草)四、小结 这篇课文为我们描绘了一幅清淡雅致的西湖雪景，白描手法的运用娴熟老练，浑然天成;以叙事为线索，重在描绘雪景，其目的是展示作者高雅脱俗的情怀，孤芳自赏的性格

一、新生儿不会吸乳头的矫正方法 1、首先用吸奶器将母乳吸出来在奶瓶里喂宝宝吃，让宝宝习惯母乳的味道注意要奶不很胀的时再给宝宝吃，喂奶时优先妈妈身体里面的奶水2、用触感跟妈妈奶头差不多的奶嘴给宝宝喂奶，可试着在宝宝不注意的时候与妈妈的奶头交换，让宝宝习惯吸妈妈的奶头， 3、试着在宝宝将醒将睡时接受妈妈乳头 可以试着在宝宝昏昏欲睡或者睡着了的时候喂奶，许多醒着不吃奶的宝宝在困了或者睡眠中不会拒绝母乳有些孩子不喜欢妈妈坐着喂奶，而是喜欢妈妈抱着自己走来走去无论是怎样的情况，妈妈都应该腾出几天的时间把全部精力放在宝宝身上多抱一抱、多爱抚宝宝，多与宝宝有直接的肌肤接触，都会有济于事让宝宝远离家庭的嘈杂，单独安安静静地和妈妈相处一段时间，也有助于鼓励宝宝亲密接触 4、母婴亲密接触，不仅是喂奶时间，尽可能与婴儿多一些皮肤接触

其实无论社会如何发展，无论你走到哪里，都需要爱心，需要善良，需要雷锋精神，雷锋精神的实质就是全心全意为人民服务，雷锋同志正是从具体小事做起，以感恩之心报答社会和他人，无数件小事、好事成就了这位平凡的人因此，我们仍然要把雷锋精神继续发扬发扬雷锋精神，首先要像雷锋那样讲爱心，古人云“仁者爱人”，要以一颗感恩的心去付出，爱我们的父母，爱我们的老师，爱我们的同学，在家中主动承担家务，在学校积极清扫卫生，奉献一份真情，力所能及地去帮助他人发扬雷锋精神，要像雷锋那样讲纪律生活在学校这个大集体中，要做到严于律己雷锋同志有一句名言：“谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶”遵守校纪校规，逐步养成良好的行为习惯，同样是发扬雷锋精神的具体表现

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