南沙与大湾区城市（含广州其他区）日均出行量同比增长74%，其中与深圳、东莞联系增幅分别达357%和192%，作为“大湾区交通中心”的区位价值持续显现从城际视角看，城际铁路由“线”成“网”，支撑大湾区交通一体化提速发展“十四五”期间，广清城际北段、广肇广惠城际等多条城际轨道建成通车，广州地铁运营的城际铁路里程由57公里增长至157公里（市域范围内），增幅达100公里广佛南环、佛莞城际、佛肇城际、莞惠城际实现“四线贯通”，串联广州、肇庆、佛山、东莞、惠州五城广州30分钟可达佛山、东莞中心城区，60分钟覆盖肇庆、惠州中心城区，大湾区快速交通圈加速成形从核心城市看，广州与周边城市互联互通向纵深推进“广佛同城”向全域同城迈进，广佛之间日交换客流197

学习语文，强调的是在文本阅读过程中，要注意积累词语、格言警句和精彩语段，丰富自己的词汇，为今后的更好地读写打基础，下面，请同学们拿出词语作业，摘抄中你喜欢的词、句、段，然后全班交流1学生自由朗读课文全文，圈划摘抄文中词语2挑生读一读各自摘抄的词语、句子、段落七回顾过程，交流收获：1《故乡》这篇小说，我们已经学习完了，通过的阅读，同学们有什么感受和收获请同学自由谈谈2同学们都采用了什么方法来学习《故乡》我们是学习按怎样的步骤来学习课文的请同学们回顾学习一下学习的过程(引导学生回顾故乡的学习过程，归纳小说阅读的方法：感知小说内容——分析人物形象——品味感悟语言——摘抄积累语词并引导学生举一反三，将这种方法运用到今后的小说阅读中去，反复训练，形成能力

(这三句诗都表达了游子对家乡的思念之情，外祖父教“我”的目的在于借诗句表达他对家乡的思念)c说说“外祖父哭了”的原因(因为这些诗句触动了他思乡的情感，教“我”读着诗句，他心里涌动的是对家乡、对家乡亲人的怀念，泪水就不知不觉流了下来)3探究外祖父的第二次落泪，体会他无法回到家乡的伤感a教师朗读这部分内容，学生闭上眼睛想象：你看见了什么用自己的话说一说b你能理解这位老人此刻的心情吗久居异乡的外祖父日夜思念着自己的家乡，然而由于种种原因，他无法回到故里，于是他将这种思乡之情寄托在某种事物之上，请大家再认真读读课文，想一想：(1)从哪些词句中可以看出外祖父对梅花的珍爱找到有关的句子读一读，读出体会和感受

现在眼睛出现问题的人越来越多，在去检查视力的时候我们总是能够听到很多的专业名词，而很多人对这方面也是有所了解，有的人会出现远视、散光、近视等问题大家对散光应该并不算陌生，但是很多人都不了解散光具体是什么，又是否能够治疗其实散光就是远近的东西看着都是不清楚的，在看远处的发光的物体的时候会反射出光圈，眼睛会受到非常严重的影响，视力就会变形散光跟近视其实某种程度上是一样的，近视眼的人多多少少都会出现一点散光有很多人散光是非常严重的，而且也是比较痛苦的，在看远处的光的时候都是会有重影，多的时候眯着眼睛才能够看见现在很多人都会选择用手术的办法进行治疗，但是会留下很多的后遗症，那么怎么样做才能够自然的去恢复散光

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