全册内容分为六个板块：阅读，写作，口语交际，综合性学习，课外古诗词背诵，名著导读，附录等，分为六个单元，每个单元一个主题第一单元：“诗海徜徉”五首诗内容丰富，手法多样，语言精美，是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音教学时重在引导想象、联想，感受诗歌的形象和意象，理解诗歌，让学生熟读至诵，体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美第二单元：“思想风采”课文哲理性较强，注重从多方面给学生以人生的启示;注重引导学生树立正确的人生观和价值观;特点：演讲口语性较强第三单元：“少年生活”小说，抓住要素，揣摩语言，不断提高第四单元：“求知与读书”议论文，了解议论文的基本知识，阅读课文，形成个性认识;注意读写结合，充分利用阅读的资料，指导学生写作

情趣盎然“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣“小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子我们都笑了”这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨2含义丰富“我的母亲又熬过了一个严冬”，写出“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情“……好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话含义深刻它以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大，正在继承和发扬“尊老爱幼”的优良传统3意在言外“这南方初春的田野，大块小块的新绿……这一切都使人想着一样东西--生命”这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力

2、文章的故事情节分为开端、发展、_、结局几部分，结合文章内容具体说一说每部分的内容开端：写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去放鸭发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受_：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景结局：写鸭子长大了，杜小康也“长大”了[设计说明]：在学生熟知故事情节的基础上，整体把握文本这样既能概括全文内容，又训练学生筛选信息思维能力为接下来深入文本做充足的准备三、走进心里品味孤独1、杜小康在离家放鸭的生活中，他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的这体现在文中哪些语句里(学生自主阅读后回答，教师点拨、归纳)心理活动的发展：(找学生朗读)杜小康经历了出发时茫然、恐惧;到达芦苇荡时害怕、胆怯;安顿之后感到孤独;时间久了不再感到恐慌;在暴风雨的洗礼后变得坚强、长大了

三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变六、教学后记四年级下册数学教案（篇3）教学目标：1、通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用，培养动手操作的能力2、通过探索怎样把几分米或几厘米用米单位来表示的过程，进一步体会小数的意义3、能用小数表示一个物体的长度、重量等重点难点：1、通过测量活动进一步体会小数的意义2、十进制单位间的换算教师准备：测量记录表学生准备：常见的测量工具，需要测量的物品教学过程：一、想一想，忆一忆同学们，你们还记得1米有多长吗用手势表示一下，我们来看看黑板有多长今天我们学习新课(板书：测量活动)二、量一量1、每组各派一名代表，分别测量黑板的长度2、汇报结果

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