)【设计意图：一方面让学生感知圆来源于生活，与生活实际紧密相连，体验数学与生活的联系;另一方面通过观察、比较，让学生感受圆和以前学过的平面图形的不同】二、探究新知1圆规画圆(投影展示例1图中圆形物品)教师：同学们观察图中的物品，它们是什么形状预设：(生：圆形)教师：古希腊哲学家、数学家毕达哥拉斯认为“一切平面图形中最完美的是圆”你能用手中的工具画一个标准的圆吗(指向明确用工具画圆，并请学生尝试画圆)学生独立用画圆，教师巡视指导投影展示学生画的圆(由于是第一次画圆，学生画的可能不规范)教师可以提问，请你介绍一下你用的是什么工具，是怎么画圆的学生回答用圆规画圆此时教师可演示怎样使用圆规正确的画圆(强调不能用手握住圆规的两脚来画圆)然后跟着要求同学们用圆规再画一个标准的圆

6月27日19时30分，2026年广东省城市篮球联赛（粤BA）八强赛次回合四场对决将同步打响深圳对汕头、广州对潮州、东莞对揭阳、中山对佛山——四组较量的最终结果，将直接敲定本赛季粤BA四强席位，后续半决赛的对阵轮廓也将随之清晰首回合战罢，深圳、东莞、中山、潮州四队已手握晋级主动权广州主场背水一战，堪称本轮最大看点首回合较量中，广州队客场与潮州队上演了一场缠斗——广州队反客为主先声夺人，潮州队次节顽强追平，第三节广州队远投屡屡得手试图拉开分差，但潮州队凭借内线强攻始终紧咬比分决胜时刻，潮州队上演绝地反击，最终以74比71完成逆转作为西区劲旅，广州队若想绝境翻盘，必须依托主场数千名球迷的助威声势，强化内线攻坚与外线牵制，用高强度的防守限制潮州队流畅的团队进攻节奏

嫁作商人妇过着孤苦凄凉的寂寞生活这一段运用了对比、反衬的手法：用年青美貌衬年长色衰；用门庭若市衬孤守空船；用昔日的“欢笑”衬后来的辛酸；用夜梦往事衬孤寂伤感的情怀作者塑造了琵琶女这样一个封建社会中被玩弄、被侮辱的妇女的典型形象，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了控诉“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”产生共鸣，点明主题揭露黑暗现实，揭示了封建社会中被侮辱被损害的乐伎们的悲惨命运白居易任谏管时，因屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，被贬为江洲司马，（诗人和琵琶女的命运相同）表达了诗人对琵琶女的同情八、分析第五段第三次明写“感我此言”“却坐促弦”“江洲司马青衫湿”（侧面烘托）琵琶女对诗人自述的反映，包含着非常复杂的感情，有对诗人的遭遇的同情，也有对知遇之恩的感激

教学过程(一）师生活动Let’s chant(Preparation准备活动）I like tomatoesI like potatoesCarrotsI will tryI love to eat green beansButonions makes me cry(二）新课呈现Let’s learn the new words1、教师出示单词卡，学生进行问答练习，学习单词，并板书What vegetables can you see in the chantI can see……(tomato, potato, carrot, green bean，hen,sheep , cow, horse）2、单词复数

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