在后代中，基因减半的过程每传一代都会发生一次，所以后代继承某个特定祖先基因的数量，随遗传代数的增加而按几何级数迅速递减假定汉武帝的遗传物质全部是特殊类型的基因，那么汉武帝的第6代子孙的细胞中，46条染色体里最多只可能有1条来自汉武帝，而其余45条都来自外姓再往下每传一代，汉武帝的染色体缺失的概率就要增加一倍，即越来越多的汉武帝后裔实际上没有可能继承汉武帝的任何完整的染色体了我们还可以反过来从现在往祖先那里逆推我们每个人的祖先数目都随世代增加而按几何级数递增：每个人都有父母2人，祖父母和外祖父母共4人，曾祖父母和外曾祖父母共8人……以此类推，上溯20代—大约跨越600年左右时间，每个人就应有约2的20次方，即100万个祖先

今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感受一下吧(板书课题：7、走月亮)二、学习生字词1、教师朗读课文，配以多媒体课件(文章伴随着钢琴曲出示)2、学生自读课文(先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍;再请学生在小组中互相帮助纠正读音;最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音)3、分段检查(开火车分段朗读课文)4、交流不明白的词语此时教师可向学生介绍云南、洱海、白族，使学生对美丽的云南风景有初步的印象5、认读生词(自读，指读，开火车读)教师此时要特别注意指导“载”的读音，在这里是“运载(zài )”6、让学生说说自己记住生字的方法三、初读课文，整体感知1、通过读课文，谁能说说“走月亮”是什么意思

我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩老师们，同学们，文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明师生，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们我们的脚，不践踏花草

2、小碟若干活动过程：1、数数小动物：鼓励幼儿逐个讲述每张卡片上动物的数量，帮助幼儿获得确认物体数量的基本方法是手口一致地点数，进一步体验最后一个数字表示被数物体的总数教师：草地上有许多小动物，看看他们各有几只幼儿数一数说一说，草地上有1 只小黄鸡，2只小黑鸡等教师：用什么来表示小动物各有几只呢幼儿用点卡表示小动物的数量2、小动物找朋友教师：小动物要找朋友玩，找谁呢小动物要找和自己一样多的动物作朋友幼儿操作，将一样多的小动物摆放在一起教师引导幼儿发现，概括：他们都是4只小动物3、喂小鸡吃食__喂小鸡吃食教师出示虫子教师：小鸡肚子饿了，它喜欢吃什么呢每只小鸡吃一条虫子，谁愿意来喂它们请个别幼儿示范喂一只，鼓励幼儿边喂边说：1只小鸡吃1条虫，2只小鸡吃2条虫

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