2能根据任意方向和距离确定物体的位置3发展学生的空间观念教学重点用方向和距离描述物体的位置教学难点对任意角度具体方向的准确描述教学过程一、创设情境 生成问题春季是运动的最好时节，我们同学们都很爱好运动，不久我校就会举行一次越野比赛，现在老师将越野图展现给大家二、探索交流 解决问题1．出示越野图的起点和终点位置2．如果你是一名运动员，你将从起点向什么方向行进（方向标）加方向标有什么好处为什么方向标画在起点的位置（以起点为观测点）3．自主探究，小组讨论，合作交流例1的学习是让学生明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置教学时，可以与主题图的教学结合进行，通过情境使学生明确需要方向和距离两个条件才能确定物体的位置

2、读读这几段话，看看你们能够体会到什么，可以把你体会到的和同桌的同学进行交流3、交流：(1)多媒体出示：“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢得想办法动员他们回来呀”A、请你自己读一读，看能从中感受到什么B、你是从哪儿感受到的呢(怎么受得了呢)C、从朱德总司令的这句话中，你体会到什么(朱德担心藏胞的身体，体会朱德同志对藏胞疾苦的关切之情)D、把你感受到的读出来,老师进行适当的评价E、师述：从你的朗读中，老师已经感觉到了朱总司令的焦急和担心，他一想到藏胞在深山里过着饥寒交迫，提心吊胆的日子，就焦急万分让我们一起读好这段话(2)多媒体出示：“现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上

作者写了城里、城外、斗室外以及雨中的丁香4古人对丁香寄寓着怎样的情感怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美5什么是丁香结它有什么象征意义作者为什么要把丁香花比作丁香结“丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣象征意义是人生中不顺心的事(愁怨)作者把丁香花比作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣二是丁香花负担着解不开的愁怨6积累描写颜色的词语：,五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绿草如茵、黑白分明五、复习《古诗词三首》1

(2)读懂故事，了解鲧禹父子治理洪水的原因与办法，以及他们的精神品质(3)抓住文章中关键词句进行品析，体会其表达的效果(4)正确、流利、有感情的朗读课文，并练习讲述故事2、过程与方法(1)通过认读、辨析、组词掌握本课生字新词，并联系上下文、联系生活经历解释词义(2)边读边想、读议结合，以读促悟、理解课文内容(3)删繁就简，抓住重点词句深入品析，体会文本所蕴含的思想感情3、情感、态度与价值观(1)体会鲧禹父子为民造福、勇于奉献的精神(2)激发学生对英雄人物的崇敬之情，从中受到熏陶与教育重、难点与关键1、重点：理解内容，了解人物的精神品质2、难点：抓住关键词句，品析、赏读，体会句子表达的意思3、关键：弄清鲧禹父子治理洪水的原因与方法

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