Class opening and reviewReview “ past tense” and “ future tense” verbs with a gameWrite three columns of words on the blackboard and ask for volunteers to match them correctlyAs each student makes a match, he or she says “Yesterday I___deToday I___Tomorrow I am going to__IntroduceAdd “buy” “teach” and “think” to your “today” column

2、夫妻分居期间，可互不为对方尽夫妻生活义务，也不得干涉各自生活的自由3、在夫妻分居期间，各自所得的所有收益，归各自所有，互不为夫妻共同财产4、在分居期间，双方应从各自的收益中，拿出同等的费用和一定的时间来，定期或不定期的共同抚育孩子此项用途的信用卡，由随孩子生活的一方保管，但无随便支取的权力若用此款时，必须由另一方同意后，才可进行夫妻双方可一方保存信用卡，另一方保留信用卡密码，以此来保留各自应有的权利5、双方各自的父母，应由各自抚养，所产生的费用，由各自承担6、现在_______街_______号的_______室_______厅有阳台车库共_______平米的房子，可由_______方居住

析：时间、──夜，地点、浔阳江头，“举酒欲饮无管弦”，“醉不成欢惨将别”（暗示沦落）一个“惨”字点出了凄凉环境“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”从侧面烘托琴技，对忽然传来的琵琶声悠然神往，从感情上由忧转喜，引起下文六、全体同学精读第二段第二次演奏（明写）江心聆听琵琶曲彼此相见，琵琶女奏《霓裳》、《六幺》琵琶女自叙身世，诗人述“迁谪意”1、请找出表现诗人心情的动词心情矛盾的句子2、全诗描写最精彩的部分是什么地方是析1：“寻”“问”“移”“邀”“添”“回”“呼”“唤”等一系列动词，生动地表现了诗人的欣喜之情和急欲相见的迫切心情“千呼万呼始出来，犹抱琵琶半遮面”精练而又细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场但又不得已

2、出示教科书第19页的主题图要求学生认真观察画面内容，并用自己的话口述画面的内容教师根据画面内容，编一道除法应用题3、出示例1三年(1)班和三年(2)班参加植树活动，共种42棵树，平均每班种多少棵树(1)提问：分析题目中的已知条件和问题，想一想这道题该会怎样列式：(学生列式：42÷2)(2)42是由几个十和几个一组成的谁会口算42÷2怎样想得多少(3)出示小棒，摆好42根小棒，怎样把四个十和两个一各平均分成两份要分得又对又快(4)笔算：42÷2教师：刚才用分小棒的方法说明同学们口算对了，如果这道题用笔算怎样算笔算除法的顺序和口算一样，要从被除数的最高位除起，现在我们就来学习怎样用竖式计算除法

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