【教学重点】使学生经历确定位置的全过程，从而掌握用数对确定位置的方法【教学难点】在方格纸上用数对确定位置【教学过程】一、从实际情景入手，引入新知，使学生学会在具体情景中用数对确定位置1．谈话引入今天有这么多老师和我们一起上课，同学们欢迎吗老师们都很想认识你们咱们先来给他们介绍一下我们班的班长，可以吗2．合作交流，在已有经验的基础上探究新知（１）出示要求：以小组为单位，想一想，可以用什么方法表示出班长的位置，把你的方法写或画在纸上汇报：班长的位置在第４组的第三个，他在从右边数第二组的第三排哪个小组也用语言描述出了班长的位置请班长起立，他们的描述准确吗刚才同学们的描述有什么相同和不同（都表示的是班长的位置，有的同学说第几组，第几行，第几排）看来在日常生活中，我们可以用组、排、行、等多种方式，还可以从不同的方位来描述物体的位置

农历腊月二十三是北方地区过小年的日子，而腊月二十四则是南方地区的小年节那么北方小年和南方小年的区别是怎样的呢下面一起来看看吧北方小年和南方小年的区别一、时间1北方小年农历腊月二十三日，叫做“小年”之所以如此称呼，恐怕是因为再过几天，作为“大年”的春节就要来临了因此，也可以说“小年”是“大年”的前奏或序曲2南方小年小年最开始是在除夕的前一天即腊月二十九据说在宋代时，为节约时间，把小年和拜灶神合并成小年，放在了腊月二十四但到清朝时又发生了改变，说是雍正年间，每年腊月二十三皇帝要在坤宁宫祀神，向天地神明汇报工作情况二、习俗1婚嫁（1）南方民间认为，诸神在小年之后就上天了，便百无禁忌娶媳妇、聘闺女不用择日子，称为赶乱婚

课件出示例5(或让学生直接观察例题插图)，并提出数学问题学生独立解决，再在小组中交流自己的解决方法全班交流解决问题的思路和方法学生1：我这样思考：要求小青有多少张邮票，必须先知道小明有多少张邮票，因为题中告诉了小青的邮票张数是小明的3倍而要求小明有多少张邮票，可以直接用80减去15，因为题中告诉了小明比小华少15张由此可以这样列式：(80—15) ×3学生2：我这样思考，根据小明比小华少15张邮票，可以求出小明的邮票张数为：80—15=65张根据小青的邮票是小明的3倍可以求出小青的邮票张数，即：65×3=195张列成综合算式是：(80—15)×3指导学生写答语[点评：学生有例4解决问题的实际体验，这里先放手让学生独立解决问题，再交流，既突出了学生的主体地位，也注意强化分析法和综合法这两种分析解决问题的基本方法

中新网桂林6月3日电 题：广西黄洛瑶寨青丝“梳”出致富路 作者 邓竣缤 欧惠兰 杨宗盛 “我们红瑶女孩有留长发的习俗以前留长发只为美，看谁盘得漂亮”广西桂林市龙胜各族自治县黄洛瑶寨村民潘红妹坐在自家三层木楼里，对着镜头轻声回忆说61岁的潘红妹常和同伴一起，在村里的歌舞场梳发展示这一头青丝，早已不只是身体的一部分，更成为通向世界的名片从“藏”到“秀”，黄洛瑶寨的长发女们走过了40余年变迁5月25日，广西桂林市龙胜各族自治县黄洛瑶寨的阿嫂们展示自己乌黑的长发杨宗盛 摄 黄洛瑶寨被龙脊梯田环抱红瑶传统中，头发被视为第二生命女子一生只在18岁成年礼剪一次发，剪下的头发由母亲珍藏，出嫁时陪嫁到夫家

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