Now he lives in the countrysidewith his wife , he is taking a walk on the path(小路) happy七．完型填空I am Robinson CrusoeI have been alone on the island for two weeksI don’t know by, but I couldn’t makeThe other day, I was see a small house in theThere was nobody thereI am still alone1Acuted BcutCcutting D

2、学习运用比喻、拟人、夸张等修辞手法表情达意［教学课时］1课时教学过程一、谈话导入本单元的课文让我们接触到了一些外国文学作品，那些血肉丰满、性格迥异的人物给我们留下了深刻的印象你又是怎样评价我们课文中出现过的人物呢请大家一起来交流一下二、回顾课文内容，多角度评价人物1、回顾所学课文，了解其中的主要人物《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福写的长篇小说课文梗概是按照鲁滨逊历险的时间顺序来记叙的，写了鲁滨逊遇险上岛——建房定居——畜牧种植——救“星期五”——回到英国的故事课文节选部分则写了鲁滨逊流落荒岛后，慢慢适应岛上孤独的生活，学会生存的过程《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛r拉格洛芙的一部儿童文学作品

中新社北京6月2日电 (记者 应妮)中国文化和旅游部2日在官网发布2025年文化和旅游发展统计公报公报显示，2025年，国内居民出游人次6522亿，同比增长162%；入境游客15450万人次，同比增长171%根据公报，2025年末，全国共有各类文物机构9744个，全国登记备案博物馆、纪念馆达到7188个全国文物机构藏品52004万件/套，其中，文物系统管理的国有博物馆藏品43196万件/套，占藏品总量的831%全国各类文物机构接待观众164亿人次，同比增长62%，其中未成年人38亿人次，占参观总人数的232%6月2日，中国文化和旅游部发布的2025年文化和旅游发展统计公报显示，2025年入境游客15450万人次，同比增长17

课题中的哪个字最能体现暴风雨的特点“暴”在这里是什么意思（猛烈的、强大的、迅速的）2、引导学生自由发言3、同学们描述的是我们身边的暴风雨，那么地球那头的暴风雨又是怎样的呢今天就让我们一起去感受意大利作家拉法埃莱笔下的那场暴风雨二、初读课文，整体感知1、自由朗读课文要求：把生字在文中标出来，读准字音、读通句子思考：作者是怎样描写暴风雨的从哪些方面写了暴风雨2、学生思考并回答三、划分课文段落第一部分（1－6）描写暴风雨之夜的情景第二部分（7－11）描写了雨后黎明的情景第三部分（12－13）表达了作者经历暴风雨后的感悟四、学习第一部分1、浏览第一部分，用一个字来概括暴风雨的特点（目的是为了回扣课题，突出“暴”字

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