)学生小组里讨论，教师巡回指导2、汇报小组合作成果(学生边说，教师边在课件上填空)3、师：全填对的举手恩，很不错现在老师还想知道你们读的怎么样谁来读第一小节(大屏幕出示第一小节画面)一小组齐读指生评价4、同学们，你们想一想，这边美好景象的时候是怎样的这边遭到战争破坏后又是怎样的这种把好的事物和不好的事物放在一起写的方法叫什么生：对比师：那我们读书的时候把好的事物和不好的事物也应该怎样读生：对比着读师：你们想不想听老师读一遍5、老师有感情范读学生评价6、说的非常好，你们想不想用老师的方法来试一下生齐读第一段7、读得很不错现在同学们用老师总结的方法：读得时候，要注意语调的变化，要融于自己的感情，特别是最后那句“这究竟是为什么

)五、议一议师：同学们，《猎人海力布》这个感人至深的故事流传至今，为人们传颂那么同学们读完课文，一定有许多话要说，下面请大家再细致地读课文，提起笔，把你最感动的地方划出来，然后把你的感受告诉大家，说什么，怎么说都可以在全文中，有多处令人感动的地方值得深入体会1第2自然段中“他热心帮助别人……尊敬他”2第3—6段中，海力布和小白蛇的对话，他不求回报，不要珠宝等细节3第7—9段中，海力布劝大家搬家的三句话，及他牺牲后大家沉痛的心情等……以上这些是备课时预想的“感动”语句，尤其海力布三次劝大家搬家的话要重点通过读、说来体会文中还有许多感人之处，学生提出，教师相机引导师生在此过程中体会、感悟，为后面表演打基础，时间约为15分钟左右

3、提高学生分析观察，推理和判断能力，养成良好的学习习惯教学重难点：1、明确“余数一定要比除数小”的道理2、通过实际操作抽象出有余数除法的竖试书写格式，理解每一步的含义教学准备：课件教学过程：一、问题引入课件出示14个橘子，引导学生观察、思考：如果每盘放4个橘子，14个可以放几盘（教师板书）二、师生互动、合作探究1、教师引导学生思考问题2、师生进行互动交流师：从题目中你们可以得到那些信息生：每盘放4个橘子，总共有14个橘子师：题目要求我们要怎么分生：每盘放4个（平均每盘放4个）师：那题目要我们求什么生：14个可以放几盘师：根据这些信息，谁知道该怎么列式呢生1：从14里减去3个4等于2，所以可以放3盘；（14-4-4-4=2）生2：根据乘法口诀：三四十二，得出结论可以放3盘，还剩2个

在成果展示环节，学员们以《强军战歌》大合唱、队列表演、二人对唱《有我》、诗朗诵《军魂砺韶华》等节目，将军人过硬的作风与投身教育的赤诚情怀融为一体，赢得现场专家、校长们的阵阵掌声随后的对接环节将活动推向高潮华南师范大学附属小学、华南师范大学附属中学、广州市第五中学、育才学校、华外同文外国语学校、广东顺德德胜学校等30余所省内中小学负责人线下“抢人”，海南儋州市正德学校、河源启正学校以及大道校长俱乐部旗下500余个教育机构等省内外单位同步发布岗位，并通过视频连线开展“隔空选聘”，供需双方实现高效匹配数据印证着“兵教师”品牌的扎实成效据介绍，广东省“兵教师”专项培训项目已连续举办四届，累计培训退役军人近500名，成为全省退役军人就业创业培训的标杆

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