教学方法：自主 合作 探究 激发兴趣，明确目标口语交际要求：1、勇于发言，大胆表现2、大方得体，文明有礼3、认真倾听，乐于提问口语交际内容：人们常说：“开卷有益”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”你对这个问题怎么看教学过程：同学们，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧今天，我们就来交流一下组内讨论，人人参与1、你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢请同学们在组内交流2、学生在组内交流，教师巡视检查、督促，要求人人发言对个别表达、交流有困难的学生，可采用个别辅导或同学互助的方法，鼓励他们积极发言

2015年6月，卡巴斯基捕获到了“毒曲”病毒对其进行的攻击，分析认为攻击者意图监控并窃取其源代码，只有国家支持的团队才有能力做到； 2012年5月，安天发布报告分析“毒曲”病毒的模块结构、编译器架构、关键功能，指出“毒曲”与“震网”在结构和功能上具有一定的相似性，并根据编码心理学，判断二者具有同源性； 2012年4月，伊朗石油部和伊朗国家石油公司遭到“火焰”病毒攻击卡巴斯基分析认为“火焰”是当时攻击机制最复杂、威胁程度最高的计算机病毒之一，结构复杂度是“震网”病毒的20倍，幕后团队很可能由政府机构操纵； 2012年5月，安天发布报告，分析了“火焰”病毒的运行逻辑、传播机理和主要模块功能，认为“火焰”是一个比“震网”具有更多模块的复杂组件化木马，其漏洞攻击模块中包含曾被“震网”病毒使用过的USB攻击模块，佐证了二者的同源关系； 2012年8月，卡巴斯基发现“高斯”病毒，称有足够证据表明“高斯”与“火焰”“震网”密切相关，由与“震网”“毒曲”“火焰”相关的组织创建； 2019年9月，安天经过持续跟踪研究发布报告“震网事件的九年再复盘与思考”，分析了“震网”各个版本的特点、产生原因、作用机理、相关高级恶意代码工程框架，以及“震网”“毒曲”“火焰”“高斯”“方程式组织”所使用恶意代码间的关联

雷锋说过：“刀不磨会生锈，人不学习会落后”我们不但要学习科学文化知识，更重要的是学习先进人物的事迹、思想，端正学习态度，明确学习目的“力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来”雷锋不仅有此思想觉悟，在行动上雷锋也付诸实际他把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆”他帮助同志学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术同班战友小周父亲得了重病，雷锋知道后，以小周的名义给他家里写了信又寄去10元钱雷锋是永不生锈的螺丝钉，虽然他的生命永远停止在了22岁，但他留给我们的钉子精神却一直被传扬到了今天作为当代中学生，我们不仅要学习雷锋的乐于助人，更要学习他的钉子精神

德国哲学家康德说，“在这个世界上，有两样东西值得我们仰望终生:一是我们头顶上璀琛的星空，二是人们心中高尚的道德律”庄严而圣洁的道德，值得我们一生坚守人世间是非善恶、真假美丑，你有标准，会选择，能坚守，心有敬畏，温良怀德，才能有境界、成大事、行而远依于仁，是教我们如何做一个社会人，如何与他人相处，那就是心中有爱，懂得以仁爱之心待人各位同学离开中学，离开父母老师的庇护，独自走入社会，要以仁爱之心待人，以同理之心理解人，爱祖国、爱家人;尊重他人，关爱弱者，仁义礼智，诚信友善，才能在社会真正立足，才能得到别人的尊敬和爱护游于艺艺是什么“六艺经传皆通习之”艺是礼乐射御书数，是本领，是能力各位同学要去读大学了，要好好学习、认真学习，终身学习，掌握真本领，拥有真本事，你才能好好地生活，你才能实现你的追求，追求大道、实践道德、友善仁爱才有依托，否则都是空谈

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