”T or F(1)The man gets on a bus with a small dog(2)The dog’s feet were very dirty(3)The mam wants a seat for his dog(4T)he conductor would like to give a seat to his dog(5)The dog sits down at last(设计意图：本节课的知识内容不是很多，在一定的练习巩固之后，我设计了趣味阅读并在阅读的同时对学生提出建议和要求既可调节一下课堂气氛，又可在课堂上进行阅读练习，培养学生良好的阅读习惯)五、Summary(有效反馈)学生进行简单小节，说一下自己的课堂收获，教师进行概括补充

以及回答 It’s near /next to …把枯燥的句型问答放入一个合适的情境中，学生的兴趣就会增大同时小组活动，培养学生的合作能力与团结有爱的精神时间安排在5分钟左右第三环节：借助地图，学习新知教师在学生全面了解了地图中各个地点的位置之后，问学生 I want to see animalsWhere can I goHow can I get to the bookstore在教学短语want to的同时，为学生输入语言see animals学生会用 You can go to the bookstoreYou can go on foot回答接着同样问学生 I want to see a film

威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”威尼斯的小艇同样闻名于世3、学习词语威尼斯 小艇 耸立、桥梁、静寂、雇定、祷告、保姆、簇拥、纵横交叉 轻快灵活操纵自如、手忙脚乱(1)出示词语、指名读(2)指名用词语说话，一定用上“威尼斯或小艇”4、师：为了能让同学把句子说得更好，先自由放声读课文，看看词语在句子的什么地方，用自己的话来说并比一比谁能在较短的时间内抓住文章的主要内容5、思考课文写了哪几方面的内容理请文章的叙述顺序师随机板书：小艇样子，速度，船夫的驾驶技术，小艇的用途反思：本片断的教学侧重点在于引导学生了解异国风情通过让学生欣赏威尼斯的风光记录片，了解威尼斯的河道多、名胜多、桥梁多、小艇多，整体地了解了这“水上城市”的地理风貌

近几日，一则关于“人大代表建议抑郁症纳入医保”的消息上热搜全国人大代表、广州大学副校长李小琴指出，据目前调查研究显示，2019年我国抑郁症发病率达到21％，并且呈逐年上升的去世而据数据显示，我国抑郁症患者已超过9500万，成为仅次于癌症，威胁国民健康的第二大疾病但遗憾的是，抑郁症干预治疗却少之又少，患者很少接受正规的心理干预截至目前，抑郁症还尚未纳入医保门诊慢性病病种，心理咨询更是未能进入到医保范围内因此，此次的提议是希望抑郁症以及心理咨询纳入医保门诊慢性病病种出现这3种迹象，可能暗示抑郁症开始盯上你近年来抑郁症的发病率越来越高，这多半是因为人们的生活压力过大，病症集中表现在学生或中年人身上这些出现抑郁症的重点人群，需要多留意自己的身心变化，对于周围的人和事物，也要积极地进行关注

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