五年级上册数学搭配教案篇2【教学目标】1知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系2认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数3理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小4理解公因数与公因数、公倍数与最小公倍数的意义，能找出两个数的公因数与最小公倍数，能比较熟练地约分和通分5会进行分数与小数的互化【重点难点】1分数的意义和分数的基本性质2理解单位“1”的含义【教学指导】1充分利用教材资源，用好直观手段本单元教材在加强教学与现实世界的联系上做了不少努力，同时，教材还运用了多种形式的直观图式数形结合，展现了数学概念的几何意义，从而为老师与学生提供了丰富的学习资源

二、活动的难点与重点：1、能大胆讲述故事的情节2、能把小冬子的精神迁移到孩子的身上三、活动流程：音乐导入------回忆故事内容------比较生活的异同点------情节的迁移四、活动过程：(一)、音乐导入1、小朋友感受红星歌的旋律：小朋友听一首音乐，听完后告诉大家你对这首音乐的感觉2，用肢体动作把你对的音乐的感觉表现出来过度语：听了红星歌你会想到谁我们看过电影闪闪的红星还记得吗故事讲了小冬子想干什么(二)、你喜欢小冬子吗他是一个怎样的孩子为什么说他是坚强、勇敢、机灵的孩子，故事里怎么说运用PPT帮助幼儿理解幼儿讲述故事情节，教师回放有关镜头：如冬子断桥、妈妈被火烧、机智的送盐，躲避敌人的检查、烧死胡汉山等(三)、冬子真是个了不起孩子，他和我们有什么相同点与不同1、 幼儿找同伴讨论2、说说自己的看法：我们为什么能过得比冬子这么好

3、发挥引导作用、促进学生的发展体现了面向全体学生的基本教学理念，在教学中用不同的方式引导学生考虑不同的方法，帮助学生理清思路，提升认识利用学生已有的探索交流的成果，集中再现烙3张饼的过程，让学生清楚地理解烙3张饼的过程，验证了学生的发现，提升了学生对烙3张饼的理解最后让学生烙多张饼的方法，在组织交流中师生相互又调整了教学的节奏，这些活动让学生了解小伙伴的发现学生在活动中经历了发现过程，领悟了数学思想方法，体现了数学活动充满探索与创新，还带给学生严谨求实的科学精神的启迪上述活动即是探索数学知识，又是运用数学知识的过程，也是学生对科学精神积极探索数学知识，又是运用数学知识的过程，也是学生对科学精神积极探索的前提，有利于促进了学生的全面发展

怎能忘记身材如我一样伟岸而聪明却远超于我以至绝顶的海文老师怎能忘记因处理同学问题居然暗自哭泣、无限温柔但又绝对男人的帅气的雄伟老师怎能忘记说话大大咧咧而又绝对温柔胜水的丁丁老师怎能忘记细心体贴的月兰老师怎能忘记微笑睿智的智勇老师怎能忘记温暖可爱的晶臻老师我们怎能忘记日日站立我们面前，或热情洋溢或温柔似水的我们的老师们同学们，雅礼的每一缕气息，每一丝声响，每一道身影，都是雅礼情愫的承载者，在这三百多个日夜里为我们点点滴滴蓄积起了一缕缕真挚情谊一一这一我们人生也是我们社会最宝贵的财富如果社会是片片寒冰，那真情即是化冰的温暖阳光;如果人生是座座孤岛，那么真情即是架岛之康庄大桥正是因了这份真情，我们一届又一届的雅礼学子一次一次归来，为学弟学妹传经送宝;正是因了这份情感，一个又一个雅礼毕业的北大淸华学子重返母校执教;正因了这份情感，被誉为中国辛德勒的雅礼学子何凤山于那视人命为草芥的二战期间拯救了数千犹太人的生命

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