当我们吃着洋快餐，看着电影变形金刚中的美国军队，乐此不疲的过着情人节，愚人节，圣诞节…过洋节日被贴上有品位、时尚、时髦等标签与此同时，传统节日被遗忘，潜移默化中，出国成了一些人的梦想著名科学家茅以升先生曾经这样鞭笞道，“清华大学培养了大量芯片专业的研究生，百分之八&39;九十跑到国外去了于是就有一个这样的逻辑：中国花高代价培养的人才流失到国外，给外国企业搞科技创新，然后这些跨国公司再来到中国，利用其创造的知识产权大发其财”提高全体国民的国防意识，构筑精神防务的长城面对外国的文化渗入，我们该如何在心中国防的精神长城呢首先，我们要让传统文化的种子在心中生根发芽，当我们心中有了传统文化的基础，我们才不会在外来文化的浪潮中迷失自我

现场《迎宾楚舞》、战国袍展示及本地艺术家的二胡、琵琶演奏，让台胞领略了荆州多元文化魅力活动期间，台湾嘉宾参访了荆州古城墙、荆州博物馆、楚王车马阵、非遗传承院等历史文化地标，近距离感受楚文化的历史遗存与文物瑰宝；在荆州方特观看《楚乐》大型沉浸式演出，屈原辞赋、编钟古乐、光影交织，深深震撼了每一位来宾多位台胞感慨：“以前只在书本上读到楚文化，今天真正触摸到了它的灵魂”行程中还安排了产业对接座谈、美食品鉴等环节，并参访了武汉黄鹤楼、辛亥革命武昌起义纪念馆、宜昌三峡大坝等地--> 本次活动在沉浸式体验中促进了两岸同胞心灵契合台胞们称赞此行深刻感受了楚文化的无穷魅力，两岸同胞血浓于水的情谊更加牢固，认为活动“行程精心、服务暖心、文化入心”

(设计意图全班交流体现了学生算法的多样化，使学生更加方便选择自己喜欢的计算方法，达到算法优化目的)4解决问题4捆小树一共有多少棵5捆呢请同学们先试着解决，然后小组内交流，全班汇报(设计意图通过知识的应用，增强学生的应用意识，提高学生解决问题的能力)三、拓展练习1口算3×2 5×4 6×730×2 50×4 6×70300×2 500×4 6×700学生独立计算，反馈计算结果师：上面这组算式，横行、竖列分别有哪些规律用自己的话说说你的发现(只要学生说得合理，教师就应给予肯定和鼓励)(设计意图让学生用自己的语言进行表述，培养学生的语言表达能力和发现数学规律的能力)2引导学生说说怎样口算整十、整百、整千数乘一位数

5、阅读P36，并动手做做三、新知应用1、计算1)、18—6÷(—2)×2)11+(—22)—3×(—11)3)(—01)÷×(—100)2、师生小结四、回顾与反思请你回顾本节课所学习的主要内容3页五、自我检测1、选择题1)若两个有理数的和与它们的积都是正数,则这两个数()A都是正数B是符号相同的非零数C都是负数D都是非负数2)下列说法正确的是()A负数没有倒数B正数的倒数比自身小C任何有理数都有倒数D-1的倒数是-13)关于0,下列说法不正确的是()A0有相反数B0有绝对值C0有倒数D0是绝对值和相反数都相等的数4)下列运算结果不一定为负数的是()A异号两数相乘B异号两数相除C异号两数相加D

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