商场里玩具可多了，有________，有________，有________，还有________d比较体验表达效果早晨，从山坡上，从……走来了许多小学生早晨，许多小学生从山坡上……从……走来了e指导朗读，读出赞美之情，读出各民族团结友爱之情2)细读体味第4小节a你读懂了什么b你仿佛看到了什么给你什么感觉c指导朗读，读出自豪和赞美3)细读第3小节a哪些句子写上课的情景哪些句子写下课的情景b你从这些句子中感受到了什么c体会相关句子，并仿写第②句，突出“静”且写具体①“不同民族的小学生，在同一间教室里学习”②“这时候窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了……听着同学们读课文”③“大家在大青树下……连松鼠、山狸也赶来看热闹

总之，教师可以帮助学生打开思路，初步学习运用比较阅读的方法分析文章“新课标”明确指出："应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律"教师应当利用一切机会实践这一要求散步》教学设计示例重点：1理解通过传神有趣的细节，表现一家人互敬互爱、相处和睦的生活情趣的写法2通过朗读，体会娓娓道来的叙事风格和晓畅素雅的语言美，加强学生对文字的感悟能力五、教学过程：(一)、轻声读用横线画出不认识的或读不准音的字，查字典注音(具体操作参照教法分析1)能把课文顺畅地读下来之后，放声朗读(二)、指名朗读请一位同学朗读一遍课文，大家从两方面评议：1有没有读错字音的情况2有没有读破句子的情况(三)、分组讨论朗读这篇课文时该怎样把握语气、语调

然后由两名代表以问答的形式在班内做汇报，适时引出句子：That sunds gd(3) 听Read and write 部分录音，指导学生在读懂对话的基础上完成句子填空教师重点指导四会句子的认读和书写(4) 引导学生用不同的食物单词替换对话中的关键词，操练新句型Grup w请学生使用所学语言完成采访，并进行汇报巩固延伸依照课文自编一段对话进行表演;做活动手册配套练习;听录音，读给家长朋友听;熟悉单词第四课时教学目标与要求：1、 能够听、说、读、写本课时四会单词：tast, salt, sweet, sur,fresh,，并认读单词health2、 能够说唱歌谣，并理解其含义3、 能够了解故事大意

很多癌症患者在经过积极治疗后，将体内存在的癌细胞消除了七七八八，已经基本达到了治愈的程度，便因此放松了警惕，可是令他们没想到的是，残存的癌细胞竟然能卷土重来，再次形成肿瘤，危害患者的身体健康而且这种癌症、肿瘤的复发并非偶然，据统计全球有百分之八十以上的癌症患者在进行手术治疗后的三年里都会或多或少的出现癌症复发以及癌细胞转移的迹象是什么原因导致癌症复发呢癌症本身的易复发特性不可否认的是，癌细胞本身是具有极强的生长力和恢复能力的，就算经过医学手术将其清除，但残存的癌细胞仍然有复发性和转移性癌细胞所经之处，便会长出新的肿瘤，因此即使手术切除了病灶，癌细胞也会在潜伏一段时间后卷土重来治疗不彻底就目前的医学技术水平而言，常用的清除癌症的方法包括手术、放疗以及化疗等等，但这些治疗手段只能杀死成年期的癌细胞，而不能清除年幼期的癌细胞

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