Ask the students to name a few more places where people usually go on holidays2 Play the recording: Look and readStudents listen and follow in their books3 Play the recording againStudents listen and repeatWhile-task procedure1 Ask the students to read the information boards in Read and chooseStudents work in groups to discuss where all the characters want to go

(重阳糕)为什么称重阳糕为千人糕2、自由练读课文要求：读准字音，读通句子，不添字，不漏字，不回读3、试读课文(1)试读第一自然段A出示生字卡片：重、米、普、吗指名认读，注意："重"是后鼻音，"吗"是轻声B出示句子：这不就是普通的糕吗领读句子，指名读句子C指名试读课文读后师生共同评议(2)试读第二自然段A出示生字卡片：碾、磨指名认读生字，注意："碾"是鼻音B指名试读课文师生共同评议(3)试读第三自然段A抽读生字卡片：接、需、厂、纺、纱、制、加、锅提醒学生读准下列字音：厂、纱、制B出示句子：一说起布，就会想到种棉花的，摘棉花的，纺纱的，织布的，还有制造纺织机的……这句话读时要注意停顿C指名试读课文

当老师和同学们从你身边经过时，你点头微笑、致以问候；当你走进教室，轻轻推开关着的门；当地面有垃圾时，你弯腰拾起……这些都是建设文明和谐校园的要素事实上，我们身边的许多同学就为大家做出了榜样多少次，他们随手捡起地上的纸屑；多少次，他们捡到物品主动上交；多少次，他们拭去墙上的印迹，使校园变得和谐文明在我们充满自信积极奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略“学守纪讲规范”有了它们，我们的秩序才会更加井然，我们的学习才会更加投入同学们，让我们携起手来，从现在做起，从我做起，规范言行举止，养成文明习惯，为建设文明、和谐的校园而共同努力最后，我把海尔集团总裁张瑞敏的一句话送给你们：“什么是不简单把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡

结合一次函数的图像，对一次函数的单调性作了探讨；对一次函数的几何意义也有涉及在教学中要结合学生的认识情况，循序渐进，逐层深入，对教材内容可作适当增加，但不宜太难为进一步学习图像及性质奠定了基础教学重点：结合一次函数的图像，研究一次函数的简单性质教学难点：一次函数性质的应用三、学情分析函数的图像的概念及作法对学生而言都是较为陌生的教材从作函数图像的一般步骤开始介绍，得出一次函数图像是条直线在此基础上介绍用两点连线得一次函数的图像，学生就容易接受了在函数解析式与图像二者之间的探讨这部分内容上，不要作更高要求，学生能回答书中的问题就可以了教学中尽可能的多作几个一次函数的图像，让学生直观感受到一次函数的图像是条直线

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