]教学目标：1指导学生读懂课文，理解课文内容，知道为什么说教科书是珍贵的，懂得革命战争年代读书的不易，了解张指导员为护书而牺牲的意义，从而珍惜今天的学习生活，学会自我保护的安全知识2引导学生默读课文，一边读一边想，有不懂的问题试着提出来和大家讨论解决3本课要求会认的字有：延、艰、锅、替、席、捆、俯、恨、励等;要求会写的字有：延、移、境、顽、强、艰、椅、凳、替、席、省、领、恨、炸等;要求掌握的词语有：延安、转移、环境、顽强、艰苦、椅子、代替、渴望、毛主席、节省、领书、恨不得4指导学生有感情地朗读课文，学习第2自然段的写法，把“今天，我们的学习条件非常好”的意思写具体教学重点：指导学生读懂课文，理解课文内容，知道为什么说教科书是珍贵的

请你结合文意，接着这句话“用形象的语言描绘一下这一株被‘囚禁’多日的常春藤重见阳光的情态”2、交流写作情况3、师根据情况作好总结写在后面的话：新的课程改革，对语文教师来说，我认为最重要一点是教给学生听说读写的方法，教给学生品悟文章意旨的方法，指导学生怎么样地整体地把握文章的写作主旨，而不是把文章肢解，去一句句地分析，去一词一词地分析，搞得零零碎碎，文不成文，意不见旨，把文章的整体美破坏无形到最后学生：听文不清，说文不畅，读文无情，写文无意，到如此地步，实在是教者的悲哀初中语文备课教案（精选篇5）【教学目的】1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情

（二）引导幼儿感受不同方向物体的排列次序1、感受“从左到右”和“从右到左”的排列次序师：公园到了，小猴子们都去公园玩了，但淘气的小蓝猴还藏在车厢里跟小朋友们玩捉迷藏呢师：小蓝猴，小蓝猴你在哪里我藏在第四个车厢里，你们快来找我请举手的幼儿上前找猴子，并说明找猴子的方法是从左到右师：我们做一个什么样的标识就可以知道，小朋友是从左向右数的呢幼：红旗、小点等师：老师这有一个办法，你们来看看这个办法行不行师：（教师出示箭头）你们认识它是谁么幼：箭头师：（将箭头贴在格子上方）我把箭头贴在这里，它指的方向就是从左到右师：小蓝猴藏在第4个车厢，我们再来找一找请举手的幼儿上前找猴子，说明找猴子的方法是从右到左并将箭头贴在合适的位置

“脑袋很疼”小木偶是一副(无奈)的表情“是，而且越来越疼了”小木偶(委屈)地说6、重点指导：课文最后一句A、因为只有笑，小木偶受尽了委屈，假如你遇见当初做小木偶的那个老木匠，你会对他说些什么为什么(出示最后一句，齐读)你怎么理解这句话，自由说，并从文中找出证据证明自己的观点(前半句联系前B、小结：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐但生活又是复杂的，是丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心的事酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们用真情、用不同的方式去经营、去面对，这样才是完整的生活所以，(师指着句子，要求学生读)C、练习：--------是很重要不过，要是只---------，那可--------

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