对为了__小学的发展做出贡献的老师们表示深深地谢意过去的一学期，在泰安高新区和北集坡街道办事处的正确领导下，经过全体师生的共同努力，我校的教育教学工作有条不紊地开展，取得了令人满意的成绩1、学校面貌发生了巨大变化(完成了新功能楼的建设并投入使用、新报告厅已进入内部装修、新幼儿园暑假进入招生阶段，学校新的食堂马上快投入使用，进一步完善了校园绿化美化工作) 今年，我校联合山东省文化研究院，准备打造我校的学校文化特色“和美文化”，对学校进行全面的校园环境提升，建设和美广场、和美庭院、和美走廊、和美教室等2、课堂教学改革不断摸索求进我校积极探索教育信息化模式，结合微视频和云教育平台，进行了翻转课堂的实验；学校同时开展了青年教师研讨课、骨干教师示范课、安全教育主题课等一系列的教研活动，并取得了很好的效果

我是本科数学__号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时《函数单调性与最大（小）值》我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本节课的设计方案恳请在座的专家评委批评指正一、教材分析1、教材的地位和作用（1）本节课主要对函数单调性的学习；（2）它是在学习函数概念的基础上进行学习的，同时又为基本初等函数的学习奠定了基础，所以他在教材中起着承前启后的重要作用；（可以看看这一课题的前后章节来写）（3）它是历年高考的热点、难点问题2、教材重、难点重点：函数单调性的定义难点：函数单调性的证明重难点突破：在学生已有知识的基础上，通过认真观察思考，并通过小组合作探究的办法来实现重难点突破

My name's…重复两遍并同时指着自己的姓名卡片，再指着学生的姓名卡片问What's your name(3)教师引导学生回答My name's…用类似的方法与其他学生进行问答练习板书句子My name’s…师教读、示范发音(强调name’s的发音)、领读，生跟读，个读(4)指生做自我介绍Hello/HiMy name’s…小组内练习(5)引导学生归纳总结，介绍自己的姓名有两种表达法：I'm/My name's2教学What’s your name(1)Listen and choose:What does Mike sayAWhat’s your nameBMy name’s Mike通过听音选择引出第二个知识点：What’s your name

在临床上，面瘫就是面神经麻痹，此病是以面部表情肌群运动功能障碍为特征的一种疾病症状，一般是指人的面部表情无法正常或是不能表现出来的情形，患者常常是整天板着一张脸，不会对别人流露微笑，甚至连生气的表情都没有，在出现面瘫的症状表现时，患者处除了及时的进行治疗外，康复期间良好的护理也是非常重要的那么请问，瘫注意事项有哪些呢分析一下1湿热毛巾外敷在急性期患侧面部可以用湿热毛巾外敷，每天3到4次，每次15到20分钟，当然患者还可用红外线照射治疗，在照射后用手下轻柔面部，以促进局部的血液循环，使治疗效果更佳2、避免光源刺激面瘫患者要避免光源刺激，避免在平时用眼过度，注意眼的休息如：减少紫外线、电视以及电脑等光源的刺激，在晚上睡觉的时候，可以用抗生素眼膏如红霉素眼膏涂眼睛部位，在眼部症状在比较严重时，应直接去医院接受手术方式治疗

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