学生：如果把粮食运往3号和4号仓库，则运量大，费用肯定多所以应把粮食往1号或2号仓库运输费用会少些(课件显示)教师：看来只要计算出运往1号仓库和2号仓库的总运量，就可以比较出谁了运费更少怎样计算总运量呢学生：运输量可以用“运输吨数×路程”来计算(如期学生不能说出，则由教师告知学生)(课件显示)教师：现在请同学们按这种方法在练习本上列式计算并比较学生独立计算后汇报学生1：如果运到1号仓库，总运量是40×10+30×20+20×30=1600学生2：如果运到2号仓库，总运量是50×10+30×10+20×20=1200所以运往2号仓库运费最少四、全课小结教师：通过今天的整理和复习，你有什么新的收获

放屁是一种常见的生理现象，当大肠进行蠕动的时候，就会有气体从肛门排出来通常情况下，患者一天放屁的次数大约为5-10次，但如果放屁的次数超过10次，那么就要特别注意了，这可能和消化不良、胃炎、肠炎等问题有关要是患者长期存在频繁放屁的问题，那么就要考虑是一些严重的疾病引起的，比如肠癌等除了次数之外，屁的味道也会在一定程度反映身体的健康情况，不同味道的屁可能会对应不同的疾病，下面具体介绍下几种异常的屁一、恶臭的屁要是患者放出的屁臭味非常大，甚至已经到了难以忍受的程度，那么就要特别警惕了，这很可能是由于大肠发生癌变引起的据了解，当大肠遭到破坏之后，就会不断促使肠道菌群的生成与此同时，肠道内部的癌细胞也会不断发展，从而对免疫系统造成影响

在儿童感谢常见于神经节脂质沉积，病肾上腺白质营养不良、线粒体脑病、灰质变性等疾病3．畸形 包括无脑畸形、先天性脑积水、小头畸形、脑膨出等二、植物人的临床表现有以下几个特征 1、随意运动丧失，肢体对疼痛性刺激有时有屈曲性逃避反应所以这种病人不能自行活动或变换体位，只能躺在床上，必须由别人护理和照料2、智能、思想、意志、情感以及其他有目的的活动均已丧失;其眼睑可以睁开，眼球呈现无目的的活动，不会说话，不能理解语言，有时即使眼睛可以注视，但也不能辨认3、主动饮食能力丧失，不能诉说饥饱，有时有吞咽、咀嚼、磨牙等动作4、脑电图平坦或出现静息电位，受伤后数月可有高波幅慢波，或有偶然的Α节律5、闭锁综合征，由于双侧脑桥基底部病变，脑干腹侧的皮质脑干束和皮质脊髓束受损，而导致的缄默和四肢瘫痪，看起来很像昏迷，但实际上意识完全问题清楚，病人能用睁闭眼对问话做出回答

2、用标准的数学语言得出结论，使学生感受科学的严谨，启迪学习态度和方法二、学习者分析：1、在学习本课之前应具备的基本知识和技能：①同类项的定义②合并同类项法则③多项式乘以多项式法则2、学习者对即将学习的内容已经具备的水平：在学习完全平方公式之前，学生已经能够整理出公式的右边形式这节课的目的就是让学生从等号的左边形式和右边形式之间的关系，总结出公式的应用方法三、教学/学习目标及其对应的课程标准：(一)教学目标：1、经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推力能力2、会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算(二)知识与技能：经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数、实数、代数式、防城、不等式、函数;掌握必要的运算，(包括估算)技能;探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用代数式、防城、不等式、函数等进行描述

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