2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念3、通过学生小组活动，激发学习兴趣，培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形教学难点：初步建立空间关系教具准备：投影8盒积木教学过程：一、情景激趣1、出示一组图片(各种积木搭成的建筑物)，你看它漂亮吗想不想也造一幢(想)我们来做回小小建筑师，造你一做你喜欢的房子2、将盒子里的积木搭成城堡、楼房或者其它的东西，注意要摆放的稳固一些，不要一碰就倒塌啊3、展示作品并说说怎样才能把房子(城堡)搭的又漂亮又稳固啊(多用正方体、长方体、圆柱要竖着放、不要用球等学生可能说不出名称，只要那出积木就行

去年，以计算机系级同学为主力的清华超算团队，包揽了三大国际大学生超算竞赛冠军有40多位在座同学参演了话剧《马兰花开》，其中有一位更是全部47场演出一场不落，他就是热能系的陈志昊同学，你们当中的不少人加入了apec志愿者行列，用优异的表现把清华人的风貌展示在世界面前你们激扬的青春已经永远印刻在清华园的记忆中过去四年，你们也见证了清华新百年的发展亚洲青年交流中心、李兆基科技大楼、图书馆北馆、艺术博物馆等相继落成，师生的学习、生活和科研环境得到进一步改善“人文清华”讲坛的启动、水木书榜的发布、深度阅读计划的实施，营造了更加浓厚的学校人文氛围清华-伯克利深圳学院和全球创新学院的创立，以及苏世民学者项目的启动，标志着清华国际合作办学到达了一个新的高度

教学重点：学生知道角的各部分名称及会比较角的大小教学难点：学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关教具准备：多媒体课件、三组角、活动角学具准备：三角板和长方形、三角形纸片、塑料小棒、做活动角的硬塑料片教学过程：一、创情引题，初步感知课件显示：美丽的树林里有一座由长方形、正方形、三角形构成的小屋小兔们正在乔迁新居师：小朋友们，兔子家的小屋漂亮吗谁能在小兔的新房上，找到我们学过的图形吗学生回答后，电脑逐步抽拉出小屋中的长方形、正方形、三角形师：其实在这些图形中还藏着一种新的图形，请看大屏幕（电脑演示）像这样的图形我们都把它叫“角”（板书课题认识角）二、探究新知，自然生成(一)欣赏生活中的角师：在日常生活中我们能够看到许多物体的表面上都有角

⒌做手势齐读板书，抽读⒍“比耳朵”游戏：师读带调韵母，生上台指出韵母，对了，其余同学拍三下手，齐说“对、对、对”；错了，就举手协助他（四）课间操iū ，iū ，什么iū ，语文写字得了优；iú ，iú ，什么iú，鱼儿鱼儿水中游；iǔ ，iǔ ，什么iǔ ，你是俺的好朋友；iù ，iù ，什么iù ，上下楼梯要靠右（五）音节练习⒈“ao ou iu”很喜欢交朋友瞧，它和谁交上了好朋友出示：z—ao→zao j—iu→jiu ｙ—ou→youl—ou→lou y—ao→yao自由拼→指名拼→开火车拼⒉它们还可以和谁交朋友呀你来帮它找找朋友，好吗①根据同学回答，师相机板书②小组互相交流自身找到的朋友

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