2、 默读课文，边读边思考:课文主要讲介绍了什么每个自然段各讲了什么内容3、 学生可同桌交流师生共同小结四、课堂作业1、 完成课堂作业 本中的第1、2小题2、 正确、流利地朗读课文三年级上册语文教案篇7教学目标1会认“洼、印、凌”等6个生字,会写“铺、泥、晶”等13个生字2学会借助上下文理解词语,能抓住关键词语感受水泥道的美丽3积累优美的段落语句教学重点学会借助上下文理解词语,能抓住关键词语感受水泥道的美丽教学难点理解词语的方法的掌握和运用课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课同学们,诗人途经一片枫林,被美景陶醉,写下了“霜叶红于二月花”的诗篇,你见过哪些美丽的景物,来说一说今天我们将要学习的《铺满金色巴掌的水泥道》又是怎样的一番美丽呢

带领员工用激情成就梦想，在感恩中共同成长，尽心尽力，尽职尽责，把_办的红红火火，办成品牌，办出民意，办出效益真正让我们伸出大拇指，讴歌“_”三、我的朋友今天令我欣喜的是，再次见到一些老朋友，更欣慰的是结识了一些新朋友我常说，朋友之朋两月写，两月理应相聚也关于朋友，著名诗人郎恩才先生这样精彩描述道：我是北，你是南，我是船，你是岸，面对面越走越近，背靠背越走越远，走近了不要擦肩而过，走远了常回头看看，只要有情缘，南北总相连最后，真心地祝愿新老朋友们——友情在，多交流，借相聚，喝美酒，在“__酒店”度过一个愉快爽心的周日谢谢大家超市的开业致辞篇4尊敬的各位领导、各位来宾、社会各界朋友们：___饲料超市经过一段时间的紧张筹备，迎着桃红柳绿的美好时节，今天正式开业了

身体下沉时，可将手掌向下压;4如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋(二)、发现有人溺水时的救护方法：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，帖同时利用救生器材施救可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边(三)、同伴溺水后如何急救同伴出现溺水情况后怎么办呢万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救可以做到以下几点：1、立即大声呼救“救命啊有人溺水了快来人啊”向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，让大人开展营救，尽快拨打110求救2、简明扼要向施救人员讲清落水地点，人数、便于开展营救工作

简介： 土家族大多居住在中国西南边沿山区，重岗复岭，陡壁悬崖，山多田少他们以务农为主，兼事渔猎和采集独特的地理环境造就了土家族取山所产，吃山所长，办山 土家族大多居住在中国西南边沿山区，重岗复岭，陡壁悬崖，山多田少他们以务农为主，兼事渔猎和采集独特的地理环境造就了土家族取山所产，吃山所长，办山风味，形成了颇富山地民族的饮食文化和风情土家族平时每日三餐，闲时一般吃两餐；春夏农忙、劳动强度较大时吃四餐如插秧季节，早晨要加一顿“过早”，大都是糯米做的汤圆或绿豆粉一类的小吃据说“过早”餐吃汤圆有五谷丰登、吉祥如意之意日常主食除米饭外，以包谷饭最为常见有时也吃豆饭，粑粑和团馓也是土家族季节性的主食，有的甚至一直吃到栽秧时，过去红苕在许多地区一直被当成主食，现仍是一些地区入冬后的常备食品

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