“人生能有几回搏，今日不搏何时搏”当年容国团说这话的时候，那是充满了为国争光、不达目的势不罢休的豪迈气慨的下面由小编来给大家分享关于拼搏的国旗下讲话600字，欢迎大家参阅关于拼搏的国旗下讲话600字1尊敬的各位领导、老师，各位同学：下午好今天很荣幸能够站在这儿此刻我的心情很复杂，没有那种热血澎湃的感觉，因为我已冷静面对人生的未来在不经意中，我出乎意料地成为了一名补习生，又重新为自己的大学梦拼搏这种机会的得来，我倍感珍惜，再一次去迎接人生的挑战忆往昔，酸甜苦辣难以言表;展未来，百尺竿头，拼搏进取作为一名即将面临高考的学生，我清楚地知道，努力拼搏才是我应该做的现在的我，不再为考好而得意，不再为失败而伤神，不再患得患失

同时，也为后续学习相关的知识作铺垫教学目标：知识与技能目标： 经历数据的收集和整理过程，体会统计的必要性，认识简单的条形统计图，能根据统计图提出和解决一些简单的问题过程与方法目标： 在自主探索中经历统计的过程，培养学生初步的统计意识情感态度与价值观目标： 学会与人合作，培养合作、交流的意识，体会数学与生活的密切联系教学重点：让学生经历收集和整理数据的过程，认识简单的条形统计图教学难点：能根据统计图中的数据提出问题、解决问题,并依据信息作出判断和决策二、说教法和学法一年级学生年龄小、好动、自制力较差，教学应尽可能有趣味性，可以活动和游戏为主因此，我主要采用情境教学法、激趣法、鼓励探索、引导发现的教学方法，指导学生学习本课的内容，力求突出学生的主体性，同时也注重教学内容的生活化

教学方法：为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，我在教学中采取了合作式的教学方法利用网络查找学习资料，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，极大地激发他们学习英语的兴趣，让学生在实际交际运用中，主动地获取知识、发展能力，从而提高学生的听、说、读、写水平和自主学习意识教学过程：1课堂导入通过小小预报员引出“天气”话题 教学伊始，点击网站上的小小预报员栏目，然后提出问题：“Do you want to be a reporterCan you talk about the weather in English” 给学生设置任务“用英语谈论天气”，进而引出本课的语言主题“天气”2学习新知(1)复习snow，wind，rain，cloud，sun首先利用网站中“单词袋袋裤”中的“温故”栏目出示天气图片，学生看图片猜单词，从而复习snow, wind ,sun ,cloud ,rain这几个单词，同时板书单词

方法一：是由两个梯形组成的师：为什么要分成两个梯形怎样分成两个梯形引导学生说出将它转化成以学过的简单图形以及在图中作辅助线师：是的，可以用作辅助线的方法将它转化成以前学过的简单图形来计(板书：转化)大家想想，用辅助线的方法还有不同的作法吗方法二：作辅助线补成一个长方形，使它变成一个大长方形减去一个三角形方法三：作辅助线使它分成一个大梯形和一个三角形(课件分别演示这三种方法)分割法 添补法师：数学中我们习惯用分割法或添补法，用辅助线来把一个复杂的组合图形转变成比较简单的图形，为计算带来简便画辅助线时要注意画虚线，以及用铅笔和直尺作图板书：分割法或添补法(转化)：分解成简单图形师：请你找一找生活中哪些地方的表面有组合图形呢

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