，原来，龙王爷和龙女都同情孟姜女，一见她跳海， 就赶紧把她接到龙宫随后，命令虾兵蟹将，掀起了狂风巨浪秦始皇幸亏逃得快，要不就被卷到大海里去了孟姜女哭长城的传说在民间广为流传，其夫范喜良(卫辉人)被魏王征召修筑长城(今卫辉与辉县交界的战国长城)劳累而死，埋于长城之下孟姜女寻夫哭至卫辉池山段长城，感动天地，哭塌长城，露出丈夫尸骨至今在卫辉池山乡歪脑村一带还流传其故事，山上能见到孟姜女哭塌长城的泪滴石新乡市区有孟姜女河，孟姜女路，孟姜女桥等名称孟姜女哭长城的故事2 “杞人忧天”是指杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭这个词在大家的印象中似乎是庸人自扰和无谓担心的代名词

教师：你们所说的交叉在数学上叫相交(板书：相交)质疑：2、3两幅图中的两条直线相交吗学生说明自己的想法和理由课件演示：两条直线延长后相交于一点图6属于哪一种情况(相交)小结：同一平面内，两条直线的位置关系有相交和不相交两种，但在判断时我们不能光看表面，而要看他们的本质，也就是这两条直线延长后是否相交3 自主探究，揭示概念1揭示平行的概念(1)感知平行的特点教师：这两条直线就真的不相交吗怎样验证结合学生回答用课件演示两条直线无论怎样延长都不会相交的动态过程(2)揭示平行的定义①教师：像屏幕上这样，两条直线的位置关系在数学上叫什么呢②课件出示：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行

1056×27= 1056×027=板书设计：教后反思：小数乘小数的乘法是本单元的难点，学生在计算时错误较多，要继续多练，重点练习点小数点人教版小学数学五年级上册全册完整教案（篇9）教学目标：1、让学生在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性2、在自主探索活动中，让学生经历推导梯形面积公式的过程3、能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题教学重难点：理解梯形面积公式的推导过程，帮助学生形成思考问题的习惯教学准备：梯形纸片、多媒体课件、剪刀教学过程：一、复习引入回顾平行四边形、三角新的面积公式，想一想：三角型面积的公式是怎么推导出来的二、探究新知实际操作，自主探究电脑演示地24页的情境图，启发学生思考：如何把体型转化成我们已经学过的图形呢

(师板画一棵树)你觉得我这样画行吗为什么(如何理解树木密呢单纯的告诉学生树木密的意思，也许可节约许多时间，但学生没有主动参与的过程，被动的接受往往没有主动地探索来的印象深刻师只画一棵树，是让学生感受到，树木太稀了，与文中树木密存在很大的差异，应多画一些树，才能体现树木密这种以故意出错引导学生纠错的方法，能有效地促进学生对词句的理解)这儿的树多密呀，你能读出它的密吗自由读4学习“禾苗绿油油”岸边除了树木，还有什么呢(禾苗)禾苗是怎样的(绿油油)贴图多么多的禾苗呀，看到这么绿的禾苗，相信农民伯伯一定高兴极了齐读“禾苗绿油油”5看图，再现课文前面所学诗句通过我们的共同努力，小竹排看到的美丽景色被我们画出来了

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