〔教学重点〕了解大禹治水的故事，通过重点词句感受大禹的奉献精神〔教学难点〕抓重点词句理解课文，引导学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶〔课前准备〕1教师查阅有关大禹治水的资料，制作有关课件2学生预习课文，自学字词，查阅相关资料〔课时安排〕2课时〔教学流程与设计意图〕第一课时一、了解预习，导入课题1同学们，你们课前都读过那些古代的神话故事呢2今天我们还要学习一篇流传千古的神话故事，题目就叫《大禹治水》(板书课题)学生齐读课题3读完课题你们想知道什么呢(根据学生的回答提炼：大禹为什么要治水怎样治水的结果如何)〔设计意图〕从学生课外预习入手，了解学生的课外阅读情况针对课题，引导质疑，为学文创设条件，培养学生问题意识

同时，创新性强、风险结构复杂、承保难度高的产品，需经产品管理委员会严格审议，告别以往“先上线、后补审”的粗放开发模式对消费者而言，新规实施后，购买财险产品时面临“搭售”附加险、条款表述晦涩、理赔时以“产品违规”推诿等现象有望减少长期来看，行业竞争逻辑将实现根本性迭代《规定》与车险综改、非车险综合治理政策一脉相承，持续引导行业摆脱低价内卷、流量炒作、费用堆砌的粗放竞争模式，转向风险定价能力、产品专业度、服务质量、条款合规性的核心价值竞争未来，聚焦细分赛道、深耕专业保障、具备精准风险定价能力的险企，将持续占据市场优势，差异化专业能力将成为行业核心竞争力关注 财险公司不得开发以下产品： 财产保险的被保险人对保险标的不具有法律上承认的利益，人身保险的投保人对被保险人不具有法律上承认的利益； 财产保险约定的保险事故不会造成被保险人实际损失； 财产保险约定的保险事故必然发生或者必然不发生； 承保既有损失可能又有获利机会的投机风险； 无实际保障内容，单纯以降价（费）、涨价（费）、恶意炒作为目的； 承诺未出险返还保险费或者返还其他不当利益； 实质承担风险保障但不收取保险费，国家金融监督管理总局另有规定的除外； 其他违反法律法规、保险原理或者社会公序良俗的

三、课前准备：教师准备各种动词短语卡片、图片教师准备本课时Let’s chant, Let’s learn, Let’s sing的录音带教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具教师准备本课时所需课件四、教学过程：1、Warm up (热身)活动一：口语练习教学参考时间：2—3 分钟教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习如：My name’s …I’m 10/11 years oldI like pink and blueI like to eat fish and hamburgersI can swim and I can speak English

1、 饭后站立半小时饭后久坐不动很容易导致腹部的脂肪增加，形成小肚子，饭后站立半小时，可以减少脂肪堆积如果靠墙站立，可以有效瘦肚子而且站立的时候不要只是想着不坐下就行，最好是可以保持笔直的站姿，背部紧贴着墙站还有一点，不管是站立还是走路的时候，最好都养成随时收腹的习惯，这样对瘦肚子很有帮助的哦2、 站立扭腰空余时间起身站立，挺胸收腹，然后左右扭腰，要借助腰部用力，而不是腿部或者背部力量，扭100下，每天都坚持，可以甩掉小肚腩扭的时候不要全身上下一起扭，最好是可以做到上身保持不动，只是胸部在扭动3、 洗澡按摩洗澡时，双手合十放在肚脐部位，然后顺着时钟的方向画一个大大的圈，从后边盆骨地方开始刚开始的时候稍微用些力，越往左侧越慢，而且力气见见开始减弱，反复做这个动作一分钟

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