(灰椋鸟归林时的情景和入林后情景的情景)2、找出这些描写，读一读，你有什么感受3、课文除了描写灰椋鸟归林时和归林后的情景，还交待了什么(交流，尝试给课文分段，并概括课文段意一(1)：写“我”决定去看看灰椋鸟二(2-5)：写灰椋鸟归林时的壮观景象(2-4\5)三(6)：写“我”归来时的感想)四、讲读课文第一段1、默读第一段，思考：一开始，“我”对灰椋鸟是什么态度2、是什么原因使我改变了对灰椋鸟的看法师：关于灰椋鸟的电视录像，到底放了些什么，课文没有告诉我们，但是我想一定有很能吸引作者的东西，为什么呢(“再也忍不住了”这个词语中你能体会到当时作者的内心吗)3、有感情朗读第一段五、课堂作业1、完成描红，抄写词语

有可能在本届世界杯夺得射手王的荣誉中国球迷世界杯观赛指南 北美与中国时差为12小时，本届世界杯主要比赛安排在北京时间凌晨3时、早上6时和上午9时三个时段已为你提前划出几个关键节点： 6月12日3时，墨西哥vs南非，本次世界杯的揭幕战； 6月17日9时，阿根廷vs阿尔及利亚，梅西首秀； 6月18日1时，葡萄牙vs刚果(金)，C罗首秀； 7月20日3时，本次世界杯决赛具体赛程安排如下(皆为北京时间)↓ 总台全程直播 本次美加墨世界杯 总台CCTV5将全程直播92场精彩对决 CCTV5+同步并机播出小组赛末轮12场关键赛事 全部104场比赛 可以全程免费观赛 奥林匹克频道、央视频、央视体育、央视新闻客户端 将全天候联动跟进 贺炜、孙思辰、刘嘉远等知名解说员将回归解说席 为中国球迷带来精彩的赛事解说 备好零食饮料 我们不见不散

五、教法学法本节课的教学以学生为主体、教师是数学课堂活动的组织者、引导者和参与者，我一方面精心设计问题情景，引导学生主动探索另一方面，依据本节为概念学习的特点，以问题的提出、问题的解决为主线，始终在学生知识的“最近发展区”设置问题，倡导学生主动参与，通过不断探究、发现，在师生互动、生生互动中，让学习过程成为学生心灵愉悦的主动认知过程学法方面，学生通过对新旧两种函数定义的对比，在集合论的观点下初步建构出函数的概念在理解函数概念的基础上，建构出函数的定义域、值域的概念，并初步掌握它们的求法高一必修二数学教案41、教材(教学内容)本课时主要研究任意角三角函数的定义三角函数是一类重要的基本初等函数，是描述周期性现象的重要数学模型，本课时的内容具有承前启后的重要作用：承前是因为可以用函数的定义来抽象和规范三角函数的定义，同时也可以类比研究函数的模式和方法来研究三角函数;启后是指定义了三角函数之后，就可以进一步研究三角函数的性质及图象特征，并体会三角函数在解决具有周期性变化规律问题中的作用，从而更深入地领会数学在其它领域中的重要应用、2、设计理念本堂课采用“问题解决”教学模式，在课堂上既充分发挥学生的主体作用，又体现了教师的引导作用

沉浸在“清、静、悲凉”之中，心里感到压抑七、总结故都的秋是一首诗,深沉而含蓄;故都的秋是一幅画,美丽而落寞;故都的秋是一支歌,忧伤而苍凉;故都的秋是一杯茶,苦涩而清醇1为什么以“南国之秋”作对比开篇提到“江南，秋当然也是有的”，结尾提到“南国之秋，当然也有它的特异的地方的”，并作了适当的展开，以此与北国之秋作对比对比的目的非常明确，即抑彼扬此，北国之秋胜于南国，是作者的主观感受，写南国之秋，是为了南北对比，以“南”衬“北”，表达作者对故都之秋的热爱这种感受既来自空间的对比(南北两地)，也来自时间的积累(“已将近十余年了”)作者以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，以这秋的深味在南方“尝不透”，来同非要在北方“才感受得到底”作对比，这样南北对比、衬托，突出了故都的秋感人至深

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