5月20日18时至21时，广东阳江阳春遭遇持续强降雨，河口镇龙门村委会辖区水位快速上涨，多处民居被淹，多名群众被困接到群众报警后，阳春市公安局迅速调集河口派出所及机关警力，联合救援力量赶赴龙门村委会西冲口村、大垌田村开展抢险救援工作，截至次日凌晨1时，共安全营救、转移群众14人积水齐颈，民警逐屋搜寻被困独居老人 当日19时许，河口派出所接到报警，该村一名高龄独居老人被困家中，因年纪大、行动不便无法自行撤离由于报警家属无法精准描述房屋具体位置，民警只能依托房屋特征，在及腰积水中逐户排查搜救搜救过程中，民警逐间房屋探头喊话询问，持续近半小时在雨声、水声干扰下，搜救难度极大，民警坚持排查不漏一房最终，救援人员在一间老旧单层瓦片泥房内，发现屋内透出微弱灯光

你有什么好办法记住“第”字师：课文中还有两个词语和“第二年”的意思是一样的，你找得到吗师：谁来读一读(课件出示文字：第二年明年来年)师：这是好朋友间美丽的约定，友情的约定，明年春暖花开的时候还在这里相见，到时候还会有许多令人高兴的事情发生，下节课我们会接着学习第二年发生的事师：最后，让我们一起读读词语，记一记藏在其中的生字(课件出示文字：三组词串)第一组：商量暖和哥哥接着刮起来第二组：钻到泥土里飞到南方去藏在蜂巢里第三组：第二年明年来年[点评：“商量”和“约定”是文章中三个好朋友友谊见证的关键词，老师通过一组同义词的练习，引导学生关注“约定”，让孩子进一步明晰文章的关键词，初步感悟到好朋友之间的友谊

课前准备①查工具书读准音②读顺文，尤其是引用的古文③读懂义，指文章大意，圈出感兴趣的内容整体感知导语1、检查预习下列加横线字该怎么读(以多媒体显示，或用实物投影显示学生认读后配上注音)确凿 菜畦 蟋蟀 缠络 觅食 竹筛 渊博 鼎沸 倜傥 书塾2、听读活动(1)听的要求与策略(多媒体显示)①文题是"从百草园到三味书屋"，哪些是写"百草园"的哪些是写"三味书屋"的请边听边划出对应词语，如"百草园""三味书屋"，将课文作结构划分②你在预习时对百草园和三味书屋描写所寄托的思想感情，已有初步感受，请再听听老师的诵读，进一步加深感受(2)读的要求与策略教师在钻研教材，把握特点基础上，为课文选配适当的背景音乐，范读力求做到：音(清晰、准确、优美)的示范，韵(白话与文言的不同风格)的呈现，情(欢快与苦闷)的感染，意(天真、雅趣，对自然的热爱，对知识的追求)的导引，发挥教师范读的多重隐性教育功能

三维目标：1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算教学重、难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法教学过程：一、完成练习十四相关题目第2题，先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行第3题，读读书上的三个例子，并要求学生收集类似的信息第4、5题，学生计算经过的时间如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助第6题，要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成第7题，事先让学生找几个自己感兴趣的节目，想办法把它们开始和结束的时刻都记录下来

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