尽管许多因素被认为和白血病发生有关，但人类白血病的确切病因至今未明目前在白血病的发病原因方面，仍然认为与感染，放射因素，化学因素，遗传因素有关1病毒因素 RNA肿瘤病毒在鼠、猫、鸡和牛等动物的致白血病作用已经肯定，这类病毒所致的白血病多属于T细胞型2化学因素 一些化学物质有致白血病的作用如接触苯及其衍生物的人群白血病发生率高于一般人群亚硝胺类物质，保泰松及其衍生物、氯霉素等诱发白血病的报告也可见到，但还缺乏统计资料某些抗肿瘤的细胞毒药物如氮芥、环磷酰胺、甲基苄肼、VP16、VM26等，都公认有致白血病的作用3放射因素 有确实证据可以肯定各种电离辐射条件可以引起人类白血病白血病的发生取决于人体吸收辐射的剂量，整个身体或部分躯体受到中等剂量或大剂量辐射后都可诱发白血病

)北师大版小学语文四年级上册教案篇2教学目标：1、能按四项要求预习课文2、学会本课2个生字;理解6个词语的意思，能用“逼真”、“不仅……还……”造句;能修改一段话，并说出为什么要这样修改3、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称教学重点、难点：继续落实单元训练点;了解文章的科普知识，体会文章语言的生动、有趣课时安排：3课时第一课时教学要点：指导预习课文，读通课文，给课文分段，读议第一段，理解“日新月异”教学过程：一、读题引疑，思考问题1、板书：日新月异说说你对这个成语的理解用它来说一句话2、把课题板书完整说说自己预习课文的时候都做了些什么事有哪些收获二、预习检查，了解大意根据学生所谈的收获开展检查、交流

有些假新闻比如说看到很多同学分享广东猪人的，广州岑村UFO事件，类似于这类信息，是N年前的假新闻，近期在你朋友同学空间里还在分享转发作为网民的我们，在面对纷繁网络信息和难辨真假的网络新闻时，应该持一份怀疑的心，不要轻易相信，在没有弄清真相之前不要“快速分享”，抱着“求真相”的心态负责任的传播信息《司法》解释中说到，诽谤的信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或者被转发次数达到五百次以上的，就属于情节严重，认定为犯罪公安机关立案调查，追究刑事责任3、 自觉遵守《全国青少年网络文明公约》:要善于网上学习 不浏览不良信息要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人要增强自护意识 不随意约会网友要维护网络安全 不破坏网络秩序要有益身心健康 不沉溺虚拟时空同学们，上网就像步入社会，你可以在这个虚拟的空间里，学到有益自己身心健康成长的东西，学到课本里没有学不到的知识，可以得到世界上成千上万的网友的帮助

教学准备：多媒体课件3、通过课文的学习，观察自己熟悉的一个人的长相，抓住特点写下来教学过程一、复习导入新课说说课文写了什么内容二、整体阅读 把握重点现在，请大家快速浏览课文，看看课文哪一部分回忆了祖母那些令“我”心生感动的事(第5-7自然段)什么事让我如此感动(祖母拿荷叶给小孩治病)三、品读2-4自然段 体会喜爱1、过渡：祖母拿几片普通的荷叶给小孩儿治病不是一件很平常的事儿吗我为什么会如此感动(因为荷叶是祖母最心爱的东西)师：你是从哪儿体会到的(引导学生找出重点语句谈体会)2、学生汇报(读句子，以读答问)：当雇人挑来河泥时，祖母(还要抓一把看看成色，就像看粮食)当把一枝枝早已挑好的种藕种下时，祖母(弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘

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