挥拍有停顿——发球开始后，挥拍动作不连贯，将判违例发球规则，球没有落在规定的接发球区内，将判违例球触及球场或其他物体或人，将判违例打羽毛球的基本常识及规则2 计分 121分制，3局2胜为佳2每球得分制3每回合中，取胜的一方加1分4当双方均为20分时，领先对方2分的一方赢得该局比赛5当双方均为29分时，先取得30分的一方赢得该局比赛6一局比赛的获胜方在下一局率先发球赛间休息与换边规则 1在一局比赛中，当领先的一方达到11分时，双方有60秒休息时间2在两局比赛间，双方有2分钟的休息时间3在决胜局的中，当领先的一方达到11分时，双方交换场地打羽毛球应注意哪些事项 一、首先我们需要掌握好打羽毛球的基本功，这些基本功包括打球手法、步法等，如攻球、发球、接发球、单步、跨步和交叉步等，同时我们也要注重手法和步法的协调

想一想它们在文中的作用是什么他们之间有什么关系2明确作用开头一段在文中起着总领全文的作用最后一段总结了舞台陪伴我成长(板书：成长)，既呼应前文，又点明主题，起到画龙点睛的作用这就是首尾呼应的写作方法，写作时千万不能忽略这开头和结尾的重要作用哟3、总结：同学们，这热爱，这勇气，这毅力，这认真，成就了一个怎样的吴霜呢让我们一起来看看她的成就吧(拓展资料，用吴霜的成功励志)(课件3)出示吴霜简介：吴霜，新凤霞之女我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家代表作品《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女惊魂》著有《别问我的父母是谁》《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等师：是啊

诗人在诗中一步步地深入表现林肯的功勋，使人倍感诗人对林肯的推崇之情(2)诗人对林肯的个人感情在第1段中，诗人将林肯称为“我的船长”、“我们的船长”，这时他流露的是战士对统帅、水手对船长的敬仰之情在第2、3段中，诗人的感情进一步深入，他深情真挚地称林肯为“亲爱的父亲”、“我的父亲”，表现诗人深厚的父子般的感情这样的深入变化使诗人的感情更加浓郁深重，在第1段中只是为失去领航人而悲伤，在第2、3段中则是为失去慈父般的亲人而惨痛，称谓的变化体现了诗人感情上的深入(3)诗人对林肯的悼念之情在第1段中，诗人对于林肯之死，只是客观地叙述道：“甲板上躺着我们的船长，倒下来了，冷了，死了”，林肯之死的突然，使诗人在震惊中感情麻木而没有感到过度的悲伤，只是当作一件客观事件来接受，来陈述;在第2段中诗人从震惊中惊醒，悲伤涌上他的心头，但是他在感情上不能接受这样的现实，他不肯相信船长已经死去，他呼唤“亲爱的父亲”，他用“手臂把”船长的“头支起”，他宁肯相信这是“在一场梦里”，他对船长仍用“你”来称谓，表示船长和他一样，仍是在人世间活生生的人，只是暂时“倒下来”而已;在第3段中，诗人不得不接受这惨痛的现实，他不得不承认船长已经感觉不到自己的手臂，船长“他已经没有知觉，也没有脉息”，自己支起船长的头呼唤也无济于事，于是他只好放下船长，“踏着悲哀的步子”在“甲板上走来走去”，诗人忍受“他倒下了，冷了，死了”给自己带来的悲痛

Ss read the activities and look at the picturesThen match the activities with pictures6Check the answers with the SsⅢGame (guess)1T: Now let's play a gameWhat's she/he doingYou must watch the big screen carefully(Show some pictures on the big screen quickly) Let Ss guess what's he/she is doing2Ss watch and guess the actions

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