【教学重点】经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念【教学难点】建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路【教学准备】多媒体课件、小棒、图片【教学过程】一、创设情境，引入新课1、出示课件师：今天的数学课，老师要介绍一位新朋友给同学们认识，它就是小狗菲菲，小学数学教案《倍的认识教案》◆分享好文◆这节课，我们的新朋友菲菲将和同学们一起学习数学知识，同学们原意吗2、学生活动师：上课前，老师请一些同学上来师叫3名女同学站在第一排，再叫6名男同学站在第二排(3个3个地站在一起)师：第一排有几个女同学(3个)第二排有几个3(2个3)生回答后，师引出课题：像这种情况，我们就说男同学是女同学的2倍今天，老师就和同学们一道，学习“倍”的认识

（学生讨论互评，师归类总结）3、自学第三部分，学生自谈对这一部分的理解4、总结：通过学习课文，你觉得西门豹是个什么样的人你从课文的哪些地方看出来的（关心百姓生活、重视调查研究、尊重事实、做事讲方法的人）四年级上册语文教案（精选篇5）教学目标：1、正确认读、书写本课生字、词语2、正确流利有感情地朗读课文3、整体感知课文内容，理清条理，学会质疑教学重难点：重点整体感知课文内容难点读中感悟，读中质疑教学过程：一、课文题目导入1、(出示题目)同学们，我们今天来学习一篇新课文《西门豹治邺》2、老师解题：“西门”是复姓，“豹”是名字，他是距今两千多年的战国时期的人3、读了题目，你们想知道什么(西门豹是干什么的

在现在，也有许多活雷锋，如：最美司机吴斌的故事：吴斌是杭州长运客运二公司司机，在从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜高速公路时，因为前方的大卡车的刹车片飞了出来，打碎大巴车的挡风玻璃，直接刺入他的腹部吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开……除了最美司机吴斌，还有最美妈妈吴菊萍的故事，在杭州白金海岸小区，两岁女童妞妞从10层高楼坠落这一瞬间，邻居吴菊萍踢掉高跟鞋，伸出双臂接住了孩子这个发自本能的动作，令她当场昏迷，左手臂多处骨折，但也挽救了妞妞的生命在生活中，活雷锋处处可见：在公交车上，在大街上，在学校中，在小区里……学雷锋中学生国旗下的讲话稿（篇25）各位老师，亲爱的同学们：早上好

谁来说下一道题3、他们分别看到的是什么连一连你不但观察仔细，而且反映的相对快，贴画奖励给你下来就要所学知识解决点实际问题了，4、看这有两张学校大门的照片，谁来看看哪张是在学校外面拍的，为什么另一张呢看来你就是咱班的火眼睛睛也奖给你个贴画5、还有点时间我们来一起分享几组图片好吗猜猜看美好的时光美好的人啊六、引用古诗，全课小节：同学们，不同的方向观察事物，看到的结果往往可能是不一样的这句话在生活中也适用，曾经就有这么一首诗巧妙地写出了这一数学现象，这就是宋代大诗人苏轼的《题西林壁》，让我们在用这节课的知识再去体会这首诗的含义吧七、实践延学站在不同的方向置观察家里的物品，说给爸爸妈妈或好朋友听，你看到的是哪一部分

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