)朗读1、 生字宝宝对大家的表现非常满意，他们设的关卡你们顺利通过了，可他们又调皮地跑回课文中去了，你还认识他们吗(自由朗读课文)2、指名读课文，引导学生相互评价(引导学生学会正确评价他人，是教学活动的一个重要任务，从一年级起教师就应该组织学生进行积极有效的评价活动，培养学生正确的评价态度和良好的评价能力)3、 多种方式练习朗读(坚持以读为本，让学生真正成为语文课堂的读者，通过自由读、分组读、指名读、教师领读、引读等多形式的朗读，引导学生图文对照，感悟诗句的内容和表达的感情另外，文中句子的节奏感很强，朗读时教者应注意指导学生读出诗的节奏和韵味，在读中感悟、体会诗的读法，激发学生对祖国语言文字的热爱之情

在育才的校园,艺术随处可见,走廊上悬挂的“书画”,操场上奔跑的身影,教室里朗朗的书声……还有走进校门一眼就望见的那棵大榕树,那是育才最美最真最活的艺术我们也可以看到,艺术节上那些聚光灯下的“歌手”、“乐手”、“舞星”、“书画家”,他们是那么的耀眼,却有如此贴近我们的生活他们,每天和我们在一起,现在就站在你我的身边,让我们看一看他们,认识一下他们,好吗他们是“十大歌手”的高忻、何嘉仪、伍凯琦等同学,“十大乐手”的肖昱、周文浩、杨雨霏、梁海琪、王可欣、向雅惠等同学,“十大舞星”的詹培钧、文灏楠、徐小月、高槿琳、钟晴等同学一个个名字,我们都太熟悉了他们,或许是班上深藏不露的“学霸”,或许是在及格线上苦苦挣扎的“学渣”,但是他们都富有艺术气息,我们沉浸在这种浓厚的艺术气息中,一起学习、生活,感觉一点都不遥远

大多数仅表现为一过性的关节痛，可反复发作并自限7消化道症状：许多发作期患者可出现消化道的症状，最常见的是腹痛，为隐痛或阵发性绞痛，伴有局部压痛和反跳痛，其次为恶心、呕吐、上腹饱胀、中下腹胀满、纳差、腹泻、便秘及吞咽困难等8神经系统症状：患者多发病急骤，根据其症状可分为脑膜脑炎、瘫痪、脑干损害、良性颅内高压、脊髓损害、周围神经受损等类型9肺部病变：并发肺部病变者较少见，肺的小动脉炎可引起小动脉瘤或局部血管的栓塞，出现咯血、胸痛、气短及肺栓塞等症状10泌尿系统症状：主要表现为血尿(镜下或肉眼)、蛋白尿，但并不严重，多为一过性，没有影响到肾功能11附睾炎：可以累及双侧或单侧，表现为附睾肿大、疼痛和压痛

常用牙线清洗牙齿 存留在牙齿缝隙内的细菌，经过长时间的堆积，容易形成斑块，而这些正是导致蛀牙和牙周病的罪魁祸首建议每天至少使用一次牙线，帮助清除藏匿在牙缝中的牙菌斑女生们可以在自己的化妆包里放一根牙线或其他盥洗用品，方便随时随地清洁，呵护牙齿健康少吃硬质食物 现在有许多的人都喜欢吃硬质食物，如：冰块、硬糖果、核桃等，因为它们口感好，有嚼劲其实，适量的食用一些硬质食物对牙齿保健是很有好处的，它可通过不断的咀嚼来达到保健牙齿的功效，但如果过度的话，就会容易造成牙龈断裂，给牙齿带来伤害使用合适的牙膏 现在市场上，各式各样的牙膏琳琅满目，什么含钙牙膏、含氟牙膏应有尽有但其实，保护牙齿最重要的就是氟化物

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