其中，听力受损最为常见，如孩子出生时得过黄疸等疾病，影响了听神经，或者孩子患有化脓性中耳炎，使耳膜的活动性减弱，都会降低孩子的听力而很多时候，孩子的听力受损并不严重，只是对某一频段的声音听不到，家长很难发现一旦发现孩子语言发育迟缓，一定要及时就医，找对病根，并进行语言康复训练在治疗期间，家长最好面对面地跟孩子说话，而且发音一定要清楚表现二:宝宝的听力没有问题，智力发育也很正常，你说的话他都懂，可他宁肯打手势也不愿开口说分析:一般情况下，孩子在10-15个月之间就会开始说话，到2岁多应该会说含有主语和动词的简单句子了如果宝宝没有生理原因，语言发展仍然缓慢，父母就该考虑是不是自己的教养方式出了问题

通过写丁香花，通过写细雨迷蒙的画面，说明丁香花有许许多多的愁怨，许许多多理不清的忧愁作者仅仅在写丁香花吗不，是借花抒情，借丁香花来抒发自己内心的愁怨，抒发自己内心无限的忧愁(4)有感情地朗读课文第四、五自然段3作者不仅仅借花抒情，而且借花喻理，在丁香花里，作者又有什么生活感悟呢请找出来读一读丁香结，这三个字给人许多想象再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来所以丁香结年年都有结，是解不完的;人生的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么(1)自由朗读，轻声说一说你的理解(2)交流：阅读这一段话，你获得了哪些生活感悟呢生：人生就在愁怨中，不要因为愁，忘却了生活的味道，可以这样说：没有了愁怨，生活本身就不完美

（1）可以用拳头帮助记忆凸起的地方每月是31天，凹下的地方每月是30天（二月除外）师做示范学生动手数一数（2）老师再介绍一首儿歌，帮你们记住一年中的大月（出示儿歌）板书：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差3考考你你们都记住了吗现在老师可要考考你们了①你的生日是几月几日你父母的生日是几月几日，用笔在年历上画出来，并说说是大月还是小月②老师的生日是大月的第二个月，你知道是几月吗4、游戏我们一起轻松一下，玩个小游戏吧，老师报月份，如果是大月就请同学们举右手，是小月就请同学们举左手，明白了吗三、巩固练习完成课本48页做一做四、本课小结；1、通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识2、教师总结：板书设计：年、月、日一年12个月大月（31天）：一、三、五、七、八、十、十二小月（30天）：四、六、九、十一特殊月（28天）：二一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差

过于避重就轻的做法不利于对学生数学思维能力的培养以上的几点不足都提醒我今后要在研究教材上下更多的功夫还有在讲解完“对称性”、准备讲“离心率”之前，我穿插了一道“画椭圆的简图”的题目并提圆相似吗椭圆呢引起了同学们注意这道题起到了较好的承上启下的作用：既巩固了刚学的性质，又引发了一个问题：椭圆的“扁”的程度与哪些要素有关大多数学生通过所画的两个椭圆长轴相同、短轴不同，从而“扁”的程度不同，很自然地回答这与有关，圆的形状是完全相同的，而椭圆的形状是否完全相同如何刻画椭圆的“圆扁”度呢学生自主探究（预设：可以创造错误认识，a越大越扁b越大越圆联想椭圆定义 当2a定时，焦点逐渐靠近顶点，椭圆会怎么样焦点逐渐靠近中心，又会怎么样

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