(2)能听、说、读、写A、B部分Let’s learn和Read and Write中的“四会”单词和“四会”句型(3)能读懂并理解A、B部分Read and write中的内容，并根据提示填充句子或回答问题(4)能了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词(5)了解Story time，’rask time，Good t0 know等部分的内容3情感目标：(1)培养学生热爱、尊重教师的情感;(2)注重培养学生观察、记忆、思维和想象能力;(3)培养学生在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务;(4)让学生了解西方国家对人的称呼方式，从而能尊重异国文化

唯有保持定力、脚踏实地，才能克服困难，勇往直前希望大家坚守自己的理想与选择，时刻保持清醒，学会拒绝诱惑，耐得住寂寞，经得起磨练，从平凡处起始，在实干中成长，于风雨中前行亲爱的同学们，大学仅是人生旅途的一个驿站，一段永恒的青春记忆今天，我们在这里团聚欢庆；明天，你们将踏上新的漫漫征程衷心希望大家从容、自信、笃定、坚韧，迈上社会大舞台，舞出人生新精彩大学生毕业致辞范文（精选篇2）各位老师、同学：大家好又是一个花红草绿，云雀欢唱的季节蓝天白云，阳光灿烂，周围的景色熟悉得不能再熟悉，但对我们而言，这个夏天变得不同于以往，因为，我们心爱的学生即将离开母校，走出我们的视线，踏上新的征程这是我们既期待又难舍的时刻

学生讨论、交流，指名发言教师归纳一些代表性的发言：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理”有趣，趣在仔细观察，充满稚趣，也充满乐趣“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端”有趣，趣在想像丰富，稚态可掬“余年幼，方出神，不觉呀然一惊”趣在入神，趣在陶醉其间，趣在憨态，趣在童心，趣在天真”2、学生边读边梳理、整理，积累语言材料（1）找出文中音同形不同的字（2）找出文中义同字不同的字（3）找出文中字同义不同的字（4）找出文中意义相对、相反的字词（5）找出文中的通假字（6）找出文中的成语并解释（7）找出文中的省略句学生分类寻找、整理，整理内容大致如下（1）音同形不同的字：砾—唳鹤—壑向—项

编者按今年7月15日是第12个世界青年技能日，广东人社推出《技能，让世界触手可及》人物系列短片，沿着中国参加世赛的时间轴，从第41届到第47届，每届选择一位广东培养的获奖选手代表，制作了9组人物短片9位亲历者，9段成长，串联起一部中国技能的进阶史，也是一条“技能改变人生”的见证之路✦++ 周楚杰 技校出身的大学教授，把世赛金牌变成技能火种“我感谢技能，它让我的三个梦想——掌握一门安身立命的手艺、站上世界技能大赛的领奖台、把学到的本事传下去，一个接一个实现”回忆起自己的技能之路，周楚杰感慨道周楚杰出生在佛山顺德一个农村家庭，当地制造业发达，“有一技之长”的观念深入人心“初中毕业前夕，学校组织我们去企业参观

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