保护组织器官 维生素A还能促使黏液的分泌，保护身体的组织器官，使这些组织发挥正常的功能，防治被细菌感染，并能维持呼吸系统健康运作增强抵抗力 据临床观察研究发现，维生素A能提高机体的细胞免疫与体液免疫作用，增强抗感染能力和对疾病的抵抗力儿童服用维生素A，可明显减少呼吸道感染的次数或缩短病程、减轻症状组织间黏多糖的合成也离不开维生素A，它对细胞起着黏合和保护作用例如它可以保护皮肤、鼻、咽喉、呼吸器官的内膜、消化系统及泌尿生殖道上皮组织的健康，降低其被传染的几率，增强身体对传染病及寄生虫感染的抵抗力但一定要注意，维生素A摄入过量，会导致人中毒，所以应需适量摄取维生素a的作用和功效2 1、提高视力，防止夜盲，有助于对多种眼疾的`治疗; 2、促进发育，强壮骨骼，维护皮肤、头发、牙齿、牙床的健康; 3、促进皮肤粘膜生长，使皮肤湿润、细嫩，能保持组织或器官表层的健康; 4、外用有助于对粉刺、脓包、疖疮、皮肤表面溃疡等症的治疗; 5、 助于免疫系统功能正常，生病时能早日康复; 6、促进儿童和青少年长高; 7、抵抗力增强，减少儿童、青少年传染病的发生率; 8、对抗环境污染能力增加; 9、鼻、喉、肺等表层正常运作，抗呼吸系统感染作用; 10、有助于祛除老年斑; 11、有助于对肺气肿、甲状腺机能亢进症的治疗

7、出示图片，导入新课二、课文赏析(一)品读第1—4自然段导学：同学们看到题目的时候，你想说些什么啊今天我们一起来尝一尝这个“千人糕”好不好一起来学习《千人糕》一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧”“爸爸，什么是千人糕”孩子好奇地问“需要很多很多人才能做成的糕”爸爸回答孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特(tè)别大，也许比桌子还大吧1、你在这些文本中读到了什么2、你从哪些词语中读到的呢3、“千人糕”是什么呢我也很好奇，小朋友们，你好奇吗4、为什么用“很多很多”呢5、在孩子的想象中，“千人糕”是怎样的呢(二)课堂展示观察一下标点符号的用法A、提示语在前面，加：“”B、提示语在中间，加“”，“”C、提示语在后面，加“

根据学生回答随机板书主要内容2、着重强调;一个数各个数位上的数字之和能被3整除，这个数就能被3整除三、质疑再探(4分钟)1、学生质疑教师：对于本节学习的知识，你还有什么不明白的地方，请说出来让大家帮你解决2、解决学生提出的问题(先由其他学生释疑，学生解决不了的，可根据情况或组织学生讨论或教师释疑)四、运用拓展(11分钟)(一)学生自编习题1、让学生根据本节所学知识，编一道习题2、展示学生高质量的自编习题，交流解答(二)根据学生自编题的练习情况，有选择的出示下面习题供学生练习1、判断下列各数能不能被3整除，为什么72 5679 518 90 1111 203732、58 115 207 210 45 1008有因数3的数：( )有因数2和3的数：( )有因数3和5的数：( )有因数2、3和5的数：( )让学生说说怎么找的

用音乐来导入文言是我所能想到的最能吸引学生注意力的方式了其实音乐和文学本来就有异曲同工之妙都能诠释一种感觉而这种感觉对于每一个人来说又不尽相同对于首次正式地接触文言大家，教师应该占有尽可能多的背景材料，让学生了解，认识作者为其以后的阅读和学习打下基础同时为课文的理解打下基础有助于学生理解作品深层次上的含义为什么要放入一个朗诵FLASH，是因为想给学生提供一个课文阅读的范例，对于首次接触的文言来说，学生往往不是认不全生词就是胡乱断句，结果往往读得不流利而丧失了作品的感觉用朗诵来呈现课文，能吸引住学生的注意力，同时将学生的情绪带入课文，告诉学生课文所内涵的基调初二的学生初次接触文言散文，一般来说对文言文的基础知识是一无所知的

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