同时播放《泉水丁冬》的音乐4作业展示:师生互评，生生互评，并授之方法[设计意图:写字教学是2年级教学的重点在此环节教师改变以往传统的单一的评价方法，采用多元激励评价让学生在美妙的音乐声中愉悦地学会了3个漂亮的字，又欣赏了同伴的字在评价中成长，在成长中学会鉴赏美]五、课堂总结小朋友，刚才我们随着音乐学会了8个字和一些词及词组，了解了课文中泉水来到水池、平地、果园、山谷，跟姐姐、杜鹃、果树、画眉鸟说说话，还学会了3个要求会写的字四年级语文上册复习课教案篇5【教学过程】第一课时一、揭示课题1提问引入：同学们知不知道神笔马良的故事你们最喜欢马良什么你知道他用神笔画了些什么吗2师：是啊马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好事

临床研究表示，一旦女性的体重超出正常范围二十五公斤或以上的话，患子宫内膜癌的概率就会成倍的增加2、直肠癌这些年来，直肠癌的患病率越来越高，并且多发生在身体肥胖的人群身上，这一结果的出现和脂肪过多有很大的关系因为脂肪具有内分泌的功能，在脂肪多时便会分泌更多的内脂素，脂肪因子以及瘦素，这些物质都会参与到结肠癌的发生当中与此同时，肥胖的人群那都存在胰岛素抵抗的问题，进而加速直肠癌的进展3、甲状腺癌甲状腺是人体中的内分泌器官，在其正常时才能调节激素的平衡，可是随着体重不断增加，甲状腺出现疾病的风险也会有所提高原因在于肥胖的情况下，会促进甲状腺激素雌激素以及瘦素的分泌，由此影响甲状腺功能，尤其是雌性激素含量过多的话，首先会诱发免疫功能失调的问题，使得甲状腺肿瘤细胞不断增殖，进而参与到癌症的形成

）“同学们，我离你们很远、很远，我很大、很大，我的温度很高、很高现在，你们对我了解清楚了吗”这时，一学生站起来说道：“我只知道太阳的三个特点是：远、大、热，但它远、大、热到什么程度并没有说清楚，所以我觉得太阳公公说的话不清楚（师进行鼓励，进入下一环节）2．师：现在请同学们自由读1～3自然段，看看课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的，选一个你最喜欢的特点进行阅读3．分组交流学生根据自己的兴趣选一个喜欢的特点进行重点学习，并分为学习小组进行交流学习结果，想学习“远”的分为一组，想学习“大”的分为一组，想学习“热”的分为一组【学生在对知识的学习上有了选择性，这样他们不仅乐意去学，还培养了学生之间相互合作的能力

)我从放饼干屑感受到他们想得很周到，怕蚂蚁饿着了师：(板书：放)谁能读出这种细心的确是把蚂蚁们照顾得无微不至啊难怪他们自信地以为，一起读：蚂蚁们会喜欢这个新家d是呀两个小宝贝相信这样一个透气、温暖并且食物充足的新家，蚂蚁们一定会喜欢的(师加动作深情朗读：遗憾的是……)听了老师的朗读你的心中涌出了哪些想法先和同座说说全班交流 指导朗读：e(预设)生1：读句子：“遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听”我觉得他们很关注小蚂蚁，等到夜深人静时听蚂蚁们的动静，而且要平心静气地听，听听它们是否过得好

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