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第二课时教学目标:1、 能够结合课文内容感受作者的细致观察和有序描写2、 朗读课文背诵课文最后一个自然段3、 理解课文内容,感受作者对缝纫鸟的赞赏之情教学重点:理解课文内容,感受作者对缝纫鸟的赞赏之情教学难点:能够结合课文内容感受作者的细致观察和有序描写教学过程:一、 谈话导入:作者从字里行间表达了对缝纫鸟的喜爱之情,我们也走进缝纫鸟,欣赏欣赏它美丽的身姿,体会体会它勤劳的品质二、 轻声读课文,想一想课文几次写“我”观察缝纫鸟,“我”观察到的情况有什么不同把几次观察的情况画出来三、汇报学习结果(一)“我”第一次观察,看到了什么在学生说的基础上出示:它们从印度洋沿岸的草丛中衔来一根根两三尺长的嫩草,用自己的尖嘴,先是把草打成几道圆圈,而后用人类织布的原理,有经有纬地开始把长长的嫩草左右穿梭

学生9:读了冰心的《繁星》、《春水》,她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集,竟会使我久已沉默的心弦受到拨动,从而在她的影响下,我读懂了人世间几乎所有美好的事物,我坠入了凉静的安闲的境界,我会想到人生是多么有意义呀她的诗,常将自己从生活里获得的新鲜感受,生动形象地表现出来;自然含蕾,又富有哲理,给人以无尽的回味和思想的启迪学生10:托尔斯泰是伟大的作家,他的高超的,无与伦比的写作技巧,他的严肃认真的创作态度,他对社会丑恶的毫不留情的批判态度与变革思想最终成就了〈〈复活〉〉这不惊世骇俗之作他写〈〈复活〉〉前后花了十年虽然大量引用〈〈圣经〉〉章节反映了托尔斯泰的不彻底的宗教观与精神苦闷,看不到更新更远的社会前进之路,但毕竟反映了他的世界观已在巨大的转变之中,反映了他对旧制度的否定与极力思变的革命精神

2、在活动中让幼儿自己说出、找出与球体相似的物体3、培养幼儿的探索精神和动手操作能力4、发展幼儿的观察力、想像力和思维能力5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性6、提高数数的兴趣和积极思维的能力活动准备1、布置自选商场场景(如:皮球、乒乓球、苹果等)2、人手一套小筐3、泥土、橡皮泥活动过程一、请幼儿进入自选商场先购商品,激发幼儿兴趣师:今天,我们到自选商场去选商品,你们高不高兴在选商品的时候有一个要求,请你们把凡是可以滚动的东西都放到自己的小筐里面二、幼儿第一次尝试1、找出能滚动的物体师:现在我来看看,你们选了些什么商品,这些所有会滚动的东西又有什么不同呢小朋友去试一试、滚一滚、想一想

也祝福我们的同学,四年的兄弟姐妹,前途无量谢谢各位大学毕业感谢母校致辞精选篇3尊敬的领导、老师、同学们:早上好今天很荣幸能在这里代表20__届毕业生向培育我们四年的母校表示最诚挚的感谢过了今天,我们的大学生活将划上一个圆满的句号,我们将告别朝夕相处的同学,告别循循善诱的老师,告别美丽如画的校园,踏上人生新的征程四年前,我们满怀梦想,背负期望,聚首浙林四年后的今天,我们又将怀着对美好大学生活和母校的留恋,奔赴各地开创属于自己崭新的明天四年的时光,听起来似乎那么漫长,而当我们今天面对毕业典礼时,又觉得它是那么短暂回首往事,感慨万千有人说,丰富多彩的大学校园是一个熔炉,燃烧出每个人与众不同的精彩人生
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