那我们来做个识字游戏，怎么样播放教学光盘上的课件，玩识字拼图的游戏小学语文教案精选篇8教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2～4自然段品读课文，了解彩塑、壁画和藏经洞的特点凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化的地位，增强民族自豪感教学重难点：品读课文，了解彩塑、壁画和藏经洞的特点教学过程：一、激趣导入1、同学们，在古老的丝绸路上，在神秘的三危山下，在茫茫的沙漠中，蕴藏着一颗璀璨的明珠，它就是——莫高窟对，它就是世界上保存最完全、规模最宏大、艺术价值的石窟艺术宝库2、每一个去过莫高窟的人，都会发出这样的赞叹3、莫高窟里究竟有些什么，使它能称为“举世闻名的艺术宝库”呢

（扣住“实在是难以”“只不过”“而已”“仅仅是”“一部分”等词语，指导朗读，读出作者的遗憾，更是骄傲与自豪）6、如此短的时间实在是难以展现我们的北京，展现我们的文化计划呀那么，如果给你足够的时间，你还能向各国友人介绍中国的，北京的哪些特点介绍我们还有哪些做法呢（想象拓展延伸）（三）学习课文的最后部分1、读最后一段：“这是一块神奇的土地，到我们中间来吧”开课时从这一句出发，又回到了这一句相信现在，你一定如数家珍地总结这“神奇”了能用自己的话简洁地总结一下吗2、是啊，这就是我们的祖国，我们的北京改革开放以来，我国的工业、农业、科技教育、社会事业以及城乡人民生活都焕然一新，取得了长足的进步，国民经济稳定增长，我们完全有力量举办一个具有新的局面和新的高度的奥运会

读课文的时候根据课文中的关键词语揣摩人物内心的想法，把自己当成其中的一份子，就能体会文章中人物的内心世界(自由练读)b胡萝卜先生的胡子对自己来说是烦恼，对别人来说呢c胡萝卜先生的长胡子帮助了小男孩解决了什么难题d帮助鸟太太解决了什么难题e还有可能帮助谁解决什么样的难题想一想，说一说所以说：帮助别人，快乐自己2出示：“我的胡子真是太棒了”谁来当胡萝卜先生夸夸自己的胡子3设疑感悟：胡萝卜先生的胡子真是太棒了，不仅帮助了自己更帮助了别人可是，胡萝卜先生是那么喜欢自己的胡子，当他发现自己心爱的胡子被别人用掉的时候，他会生气吗为什么想一想小结：我明白了，胡萝卜先生不会生气还会很快乐，因为帮助别人也是一种快乐

“尤其外卖、打车等线上消费场景要求接单快，如果遇到下单着急的情况，消费者更容易忽略或误点” “互联网小额信贷通过全链条沉浸式超前消费诱导，持续放大居民非理性借贷需求，打破了信贷风险匹配底层逻辑，误导青年群体、下沉人群过度加杠杆，催生了多头借贷、债务滚续、征信逾期等连锁风险”中央财经大学中国互联网经济研究院副院长、教授欧阳日辉表示诱导营销 长期存在 这类诱导营销模式屡遭诟病却为何长期存在，甚至近年来愈演愈烈——平台商业利益刚性驱动我国互联网发展至今，个人生活消费深度融入网络平台，超前消费理念使得小额信贷成为部分消费者客观需求，也催生平台企业布局各自金融产品的内生动力相比传统银行信贷业务，互联网小额信贷产品开通快捷便利，申请入口嵌入各App主营业务中，能与消费者多个消费场景无缝衔接

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