《读书要有选择》课文重点介绍了怎样去选择适合自己的读物通过对此文的学习，培养学生阅读的兴趣下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《读书要有选择》教学教案，希望能帮助到大家小学六年级语文《读书要有选择》教学教案一 一、 教材分析 《读书要有选择》是苏教板小学语文六年级下册第十一课的一篇自读课文课文重点介绍了怎样去选择适合自己的读物其中，第一自然段写了为什么读书要有选择;第二至第八自然段写了可以选择的读物类型和方法;第九自然段写了掌握这种本领的益处本文内容浅显，结构清晰，是放手让学生自己阅读、培养自读能力的好材料根据课文特点，结合学生的实际情况，我确定了本课的教学目标：知识和能力目标：正确地朗读课文，理解重点词，了解课文的主要内容

出示：锺子期/死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世无/足复为/鼓琴者（1）借助注释说说整句话的意思（2）断句朗读文言文的断句是根据它的意思而定的（3）古人用“知音”形容这一对朋友请你自己读读课后资料袋，说说从中知道了什么四、研读文本，解读知音前文中哪些句子可以看出锺子期是伯牙的知音1、体会偶得知音之喜师介绍资料：伯牙擅长弹琴，琴艺高超，被周天子拜为司乐太师，每当他抚琴弹曲时，听琴的人就会纷纷赞叹……当他弹着悠扬欢快的曲子，听琴的人纷纷赞叹……当他弹着哀怨悲愤的调子，听琴的人还是纷纷赞到……不管伯牙弹什么曲子，不管他发挥的好或者不好，每次弹完琴都只能听……伯牙心里会想什么（1）在伯牙感叹人生苦短，知音难求的时候，他在楚地遇到了一个年轻的山野樵夫钟子期

二、教学重难点：(1)理解课文内容，激发情感，有感情的诵读课文(2)看懂图文，结合图理解字词，体会诗的第二句所包含的意思三、教法学法：感情朗读法、质疑法四、教学思路：《家》是一篇生动活泼，富有儿童情趣的课文，纵观整篇课文，它又是一篇十分简单的儿童诗，共六行十二句，但真正要学生说说自己的理解则有一定的难度，因此本课在设计上体现宽松和谐的氛围，体现“读的进输的出”“读的进”即让学生结合平时的观察，激情生趣，读得出自己的感受在教学中让学生当爱心小使者，去寻扎，发现画面中的“家”，然后让他们来当小老师这样的设计是构建在学生的年龄特点上的，通过形象的图片让他们更好地认识生字词，通过活泼有趣的活动发展学生的思维，同时让他们铭记自己的发现

中国文化博大精深，其中就包含着酒文化，现如今的社会，应酬越来越多，在酒席上需要跟领导、亲戚朋友们敬酒，常常会醉的不省人事，需要他人抬回家，关键酒后的反应让人十分难受，让人想呕吐，胃酸在喉咙里面翻滚着，让人十分不适，严重的还会发酒疯，在人群中出洋相在外工作应酬喝酒的话，估计谁也不想自己喝的不省人事或者在这么欢快的酒席上发酒疯，所以，很多人想要通过一些方法来达到解酒，甚至是喝酒不会醉的目的，或者在喝酒之前采取一些方法来让自己不会出现醉酒的状况那么，有哪些喝酒不醉的偏方是比较好的呢1、在喝酒之前先取适量的葛根，放入水中浸泡一会儿，之后直接喝一定量的葛根药液，之后喝的酒，可以分解一部分的酒精，一般不会引起酒醉的反应，老少皆宜，葛粉药用价值很高，能够调节人体机能，延缓衰老，永葆青春活力

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