虽然HIV会通过这样的途径传染给医护工作者，但是职业暴露中实际感染HIV的几率是很低的有相关的研究调查显示：医护工作者被携带HIV的针头刺伤以后，发生感染的几率是在033％左右，并且无破损皮肤相关人员在被沾染上血液、体液之后，无一例暴露着被感染如何处理职业暴露带来的危险尽管在医院里面职业暴露的感染率相较于其他渠道感染几率小，但是防范之心不可没有当医护工作者在没有保护措施的情况下发生了HIV职业暴露，这个时候就要做到以下几点紧急处理：1紧急局部处理，用医用生理盐水冲洗感染组织粘膜，乳化皂和清水清洗污染部2轻轻按压伤口，挤出污染处血液，然后进行二次清洁3对暴露处进行评估药物治疗，原则上时间要控制在一个小时

其实雷锋就在我们身边，雷锋就在我们眼前，我们要做当代的小雷锋，事事为他人着想，处处为别人考虑，多做好事，争当优秀的文明学生雷锋的精神永存，他的名字一直挂记在人们的心目中，他的形象一直刻印在人们的脑海里老师们、同学们，学雷锋并不陌生，学雷锋并不遥远，学雷锋并不困难，学雷锋并不丢脸本周三我们要求各班利用班队会开展“我学雷锋 我光荣”活动，可观看电影，故事比赛，同学事迹评选的形式各班评选出10位小雷锋，宣传其事迹，其中五年级同学开展清扫校园门前一条街活动希望大家以此为动力，从我做起，从身边做起，从小事做起，把学雷锋活动推向新的高度，用我们的实际行动唱响一曲又一曲学雷锋的赞歌同学们，让我们今后：对待同学要像春天般的温暖;对待学习要有春天般的热情;对待自身缺点要像秋风扫落叶一样“毫不留情”，把雷锋精神中所包含的人格的自我修炼，美好、温暖的人际关系，在我们学习生活中落实体现，希望我们个个都是小雷锋

(请两幼儿上前贴门牌号码，准别好便利贴纸，彩笔)四、延伸扩展编好了要给小动物送信了，它们要来住新房了要去寄信，光有门牌号码够不够信封上写了什么41305，前面的两个数字代表什么现在请小朋友们将信交给邮递员老师，老师要去送信喽思：这节课体现了我们数学组的研究点：生活化、情境性，旨在让幼儿感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系，学习用数字表示，体验数字在生活中的作用课堂上幼儿积极性很高，操作常规不错，能够跟着老师的步法走，教师上课层次性明显，并且有提升但是有几点不足之处：1幼儿在讲到鸭妈妈家住的103时，教师应直接出示103的门牌号码，而不是在后面出示2在摆放动物和贴门牌号码上，要多样性，不能总是幼儿先上前操作，再集体操作，可让幼儿先自己操作，再检验

教学设计： 一、导课： 春天到了，和暖的阳光普照大地，田野里，一片生机勃勃的景象，在这样的天气里同学们最喜欢的户外活动是什么(板书：放风筝)听说过花儿也会放风筝吗(板书：花儿也会)你们看到这个题目，有什么疑问(学生会说到：花儿如何会放风筝花儿放的风筝是什么……) 二、初读课文，感悟课文： 请同学们自由读课文，看看这些问题能否解决1、学生自由读文，同时划出自己不认识的生字词2、解决不认识的生字词，检测学生的识字情况(可以分组朗读，或者接读课文)3、指导学生对读的同学做评价老师评价学生的读文情况刚刚在看到这个题目时，同学们都有个问题：花儿放的风筝是什么那现在我们就来找找，请同学们快快地读读课文，看看能否找到答案

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