假如说，这是问题食品，出现了中毒事件，谁来承担责任在“垃圾骨头”熬汤中，又有多少群体跟着享受了美味佳肴的利益大餐首先，飘散出唯利是图的异味对于学校而言，食堂原本是公共设施，也是一所学校所必须具备的条件学校食堂应该纳入整个教育体系建设之中假如，学校食堂由政府部门公益承担起来又会如何遗憾的是，学校将食堂对外进行了承包其承包的目的其实是简单的，就是在承包的过程中，可以赚取一定的利益没有唯利是图的学校，也不至于出现“垃圾骨头”熬汤其次，飘散出金钱至上的异味对于承包商来说，如果能够坚持不损害学生利益的前提，也是可以接受的问题是，这些承包学校食堂的外来资金，心里装着的只是厚厚的、花花绿绿的人民币当承包者的眼睛里看到的不是饭菜，而是锅里熬制着的利益的时候，一锅金钱至上的“垃圾骨头”也就出现了

今天我国旗下讲话的题目是“讲究卫生，从我做起”首先让我给大家讲一个故事吧我国一位著名的学者在欧洲一个海滨公园草坪边的椅子上休息时，看见旁边长椅上一个四、五岁的小女孩，走到十多米以外的一个垃圾桶，把一张巧克力的包装纸扔了进去，又高高兴兴地走回来那位学者问小女孩：“你为什么走那么远去扔一张纸呢”女孩认真地说：“这草地那么美，要是我把废纸扔在上面，它就不美了”听了这个故事，相信同学们都知道了，讲究卫生，保护环境，应该从身边小事做起“讲究卫生”，这是多么简单的要求但是，要真正做到这一点，却是相当的不容易有的同学，早上起床不洗脸;有的同学，长期不剪指甲，长长的指甲里藏着灰尘和病菌;有的同学，晚上睡觉不刷牙;有的同学，衣服脏了不换;有的同学，头发脏了也不梳洗;还有的同学，鞋袜穿久了也不换洗，有人挨着他，气味熏人

)二、 自由读文，整体认知师：让我们带着这种感情，自由地读读课文请同学找出你印象最深的一段或一句话读给大家听出示课件：正确——流利——有感情(设计意图：《课文新课标》在第三学段的阅读要求中提出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”此过程主要是检查学生的读书情况，教师通过三种不同的读书阶段来满足所有的学生，让所有的学生都能有所表现，并鼓励学生有敢于挑战的精神)三、 细读课文，感悟理解1、课文写了几次秋天里看菊花的事2、找出作者暴怒无常的表现3、面对着这样的孩子，母亲是怎样做的呢4、讨论：母亲“忍”的是什么师：母亲“忍”的是什么呢师：你能找出相关的语句吗师：母亲“忍”的还有什么呢师：你能找出相关的语句吗

也暗示了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美4分析下列句子的含义(1)牧羊人让大狗看着羊群，然后爬到我站的地方我以为他要来说我，嫌我一直跟着他可是，他没有这本来就是他要走的路他还说，如果我没事，可以和他一起去体现了牧羊人安静、忠厚、不张扬的性格特点(2)我们沿着山路，又向上爬了大约两百米他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土动作描写，“爬”“戳”“放”“盖”这几个动词写出了牧羊人一丝不苟、执着忘我的劳动情景，同时也展现了植树过程的艰难(3)他是在种橡树我问他，这块地是你的吗他摇摇头说，不是那是谁的地是公家的，还是私人的他说不知道语言描写，写出了牧羊人的慷慨无私

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