学生完成后交流小结：复杂的图形，可以分割成几个长方形或正方形，分别求出面积后再求出总面积2、移一移，数一数：取图3，交流数的方法：说说在数格子的时候你遇到了什么困难是怎么解决的最后结果是多少观察后说说你能把它变成长方形吗剪一剪、拼一拼你能算出这个拼成的长方形的面积是多少吗3、数一数，算一算：（1）、出示池塘图观察该池塘边的特点，说说你想怎么求它的面积有什么困难有什么好办法吗方法：先数整格，可以按顺序标出数字；再把不满整格的当作半格数，最后再相加学生数，数完后交流结果发现会有一定的误差指出：由曲线围成的图形，在求其面积的时候会出现一定的误差，这是很正常的（2）、观察树叶图，它有什么特点你能利用它的特点来更方便地数面积吗

所有的字们都学着蚂蚁跳跳舞，串串门儿，这有多快乐啊旧书不再是一本安安静静的书了有一天，小姑娘打开书，她惊奇地发现，书里写着和以前完全不一样的故事了，她一口气儿就读完了这个新故事第二天，她忍不住又打开了书，这次她更惊奇了，她读到了又是一个跟昨天的故事不一样的新故事小姑娘明白了，这本书里的字每到晚上都走来走去，书里的故事也就跟着变来变去了后来，这些字整天快快乐乐，每天编出新的故事其实每本书里都有一只神奇的蚂蚁，因为即使是同一个故事，无论你读多少遍，都会有不一样的感受那么，从今天起，翻开你身边的每一本书吧，相信它们会带给你惊喜其实我每个人都可以是那只神奇的蚂蚁，只要你愿意开动脑筋去想象，愿意拿起笔去写一写，神奇的故事就在我们每个人的心里

教学策略、方法：1、任务驱动型教学小学英语新课程标准要求，合理地设计教案，在课堂上有计划地组织任务型的教学活动, 让他们有目的地进行学习活动，能调动学生的积极性, 提高学生的学习兴趣2、TPR教学TPR教学充分利用了小学生活泼好动的特点，带有游戏的性质，可以减少学生的学习负担，培养他们愉快的学习情绪，提高学习效率，在激发学生学习英语的兴趣方面也有一定的作用，教学准备：1．教师准备：cassette player, cassette, some fruits, word and picture cards2．学生准备：real fruits, colour pens, some paper, pencils

1、减轻体重 任何肥胖伴糖尿病的患者均需减肥主要通过饮食和生活方式的改变及必要的药物研究表明，要使肥胖者体重长期降至正常的可能性较小减肥的目标是至少使体重持久降低5%～15%饮食调节：控制总热卡量，减低脂肪摄入对于25≤BMI≤30mg/m2者，给予每日1200kcal(5021千焦)低热量饮食，使体重控制在合适范围运动锻炼：提倡每日进行轻至中等强度体力活动30分钟，如骑自行车、擦地板、散步、跳舞等减肥药物：如西布曲明(sibutramine)，可抑制去甲肾上腺素和5-羟色胺再摄取，减少摄食，减轻体重常规用药量是每日5～15mg奥利司他(orlistat)，可通过抑制胃肠道胰脂肪酶，减少脂肪的吸收，每次120mg，每日3次

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